思想教育研究期刊论坛作为思想政治教育领域的重要学术交流平台，始终围绕“立德树人”根本任务，聚焦新时代思想政治教育的前沿理论与现实问题，为学界与实务界搭建了思想碰撞、成果共享、协同创新的桥梁，论坛以期刊为载体，通过专题研讨、理论争鸣、实践案例分享等形式，推动思想政治教育学科体系、学术体系、话语体系建设，其核心价值在于回应时代命题、服务实践需求、引领学术方向。
论坛的核心定位与学术价值
思想教育研究期刊论坛的定位兼具理论深度与实践导向，从理论层面看，论坛致力于阐释习近平新时代中国特色社会主义思想中关于教育的重要论述，特别是“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题，推动思想政治教育基础理论的原创性研究，围绕“思想政治教育学原理的创新发展”“新时代思想政治教育方法论体系构建”等议题，论坛鼓励学者从哲学、社会学、心理学等多学科视角切入，深化对思想政治教育本质、规律的认识，从实践层面看，论坛关注高校、中小学、社区、企业等不同场域的思想教育实践，针对“网络思想政治教育”“课程思政建设”“意识形态风险防范”等现实问题,提供可操作的解决方案与经验借鉴。
论坛的主要议题与研究动态
近年来，思想教育研究期刊论坛紧扣时代脉搏，形成了系列特色议题，展现了思想政治教育领域的最新研究动态。
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习近平新时代中国特色社会主义思想融入思想政治教育研究
论坛深入探讨党的创新理论进教材、进课堂、进头脑的有效路径，强调“学理阐释”与“价值引领”的统一，学者们提出，需构建“理论逻辑—历史逻辑—实践逻辑”相结合的教学体系，通过案例教学、情境模拟等方式增强理论的说服力与感染力，有研究基于“大思政课”建设理念，提出“红色资源+地方文化”的实践教学模式，将理论教育与地方特色资源深度融合。 -
技术赋能与思想政治教育创新
随着数字技术的发展，论坛高度关注人工智能、大数据、虚拟现实等技术对思想政治教育的重塑作用，相关研究聚焦“精准思政”的实现路径，通过分析学生行为数据，构建个性化教育模型；警惕技术异化风险，强调“工具理性”与“价值理性”的平衡，下表展示了技术赋能思想政治教育的主要应用方向与典型案例：
| 技术类型 | 应用方向 | 典型案例 |
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| 大数据 | 学生思想动态监测 | 高校通过校园卡消费、图书馆借阅等数据，分析学生思想倾向并预警风险 |
| 人工智能 | 智能答疑与思政助手 | 开发“AI思政导师”机器人，24小时回应学生关于理想信念、生涯规划等问题 |
| 虚拟现实 | 沉浸式红色教育 | 利用VR技术还原历史场景，让学生“亲历”重大历史事件，增强情感认同 |
（图片来源网络，侵删） -
思想政治教育队伍能力建设
论坛强调，高素质的思想政治教育队伍是落实立德树人任务的关键，研究涵盖辅导员、思政课教师、专业课教师等群体的专业素养提升路径，提出“双师型”队伍建设目标，即兼具理论功底与实践能力，通过“思政能力提升计划”“实践研修基地”等项目，推动教师深入基层、了解国情,将鲜活案例转化为教学资源。
论坛的实践成果与社会影响
思想教育研究期刊论坛不仅产出了一批高质量的理论成果，更推动了思想政治教育实践的创新发展，论坛通过举办“全国高校思想政治教育创新案例征集”“课程思政示范课程评选”等活动，推广了一批可复制、可推广的经验模式，如某高校论坛提出的“专业课程+思政元素”融合框架，已被多所院校采纳，形成了“一课一特色”的课程思政格局，论坛搭建的“学界—政界—业界”协同平台，促进了研究成果转化，关于“网络意识形态治理”的研究报告被相关部门采纳，为制定网络空间管理政策提供了参考；针对“青少年价值观塑造”的调研成果,助力中小学德育课程的优化设计。
论坛的未来发展方向
面向未来，思想教育研究期刊论坛需在以下方面持续发力：一是强化问题导向，聚焦思想政治教育领域的“卡脖子”问题，如全球化背景下文化认同的构建、人工智能时代的伦理教育等，开展前瞻性研究；二是推动跨学科融合，打破哲学、政治学、传播学、计算机科学等学科壁垒，构建“大思政”研究格局；三是加强国际交流，讲好中国思想政治教育故事,向世界展示中国共产党领导下的教育治理优势。
相关问答FAQs
Q1：思想教育研究期刊论坛如何推动理论与实践的结合？
A1：论坛通过“理论研讨—实践调研—成果转化”的闭环机制促进理论与实践结合，设置“实践创新”专栏，刊载一线教育工作者的典型案例，如高校“思政微课堂”“社区红色讲堂”等实践经验；组织学者深入基层开展调研，将实践问题提炼为研究课题，形成“问题导向—理论分析—实践验证”的研究路径，论坛定期举办“理论—实践”对接会，邀请政府部门、学校、企业代表参与，推动研究成果落地应用。
Q2：当前思想教育研究期刊论坛面临的主要挑战有哪些？
A2：论坛面临的主要挑战包括：一是研究同质化现象，部分议题重复讨论，缺乏原创性与突破性；二是技术应用的伦理风险，如大数据采集中的隐私保护、AI教育工具的价值引导等，需加强规范研究；三是国际化程度不足，与国际顶尖学术期刊的交流合作较少，理论话语的国际传播力有待提升，应对这些问题，论坛需鼓励创新性研究，建立伦理审查机制，拓展国际合作渠道,推动思想政治教育研究的全球化与本土化相结合。
