江西教育是江西省教育厅主管、江西教育传媒集团主办的教育类专业期刊，其级别可以从主管主办单位、期刊性质、学术及行业影响力等多个维度综合判断，从主管主办单位来看，江西省教育厅作为省级教育行政部门，其主管的期刊在教育系统内具有官方背景和权威性，属于省级教育类权威期刊，从期刊性质来看，江西教育以服务基础教育、职业教育、高等教育等各级各类教育为宗旨，聚焦教育政策解读、教学改革实践、教育管理经验、教师专业发展等内容，面向全省教育工作者及关注教育的社会人士，兼具政策指导性、学术性和实践应用性，是江西省内教育领域的重要信息传播平台和学术交流载体。
在学术评价体系中,江西教育未入选北大核心期刊目录或CSSCI来源期刊（南京大学核心期刊），因此不属于国家级核心学术期刊，其定位更偏向于省级教育类专业期刊或综合性教育指导类刊物，这类期刊在江西省内教育系统内认可度较高，常作为中小学教师职称评审、教育科研课题成果发表的重要平台之一，尤其对于基础教育阶段的教师而言，在江西教育发表论文具有一定的行业认可度，但在省外或高校、科研机构的学术评价体系中，其影响力相对有限，通常被视为省级普通期刊。 设置和读者群体来看，江西教育主要栏目包括“教育要闻”“政策解读”“专题报道”“教学研究”“教师成长”“校园风采”等，既传达国家和江西省的教育政策精神，又分享一线教育教学案例，兼顾理论性与实践性，其读者覆盖全省各级教育行政部门工作人员、学校管理者、教师及部分学生家长，在推动江西省教育改革与发展、促进教育经验交流方面发挥着重要作用，在深化新时代教育评价改革、“双减”政策落实、义务教育优质均衡发展等重大教育议题中，江西教育常作为政策宣传和经验推广的重要渠道，刊发各地各校的实践探索成果，为教育工作者提供理论参考和实践借鉴。
与全国同类期刊相比,江西教育的办刊特色体现在立足江西本土教育实际，紧密结合江西省教育发展战略，如聚焦革命老区教育振兴、农村教育提升、职业教育产教融合等区域性教育问题，具有较强的地域针对性，其办刊质量在省级教育期刊中处于中等偏上水平，拥有一支专业的编辑团队，注重内容的权威性和可读性，近年来在版式设计、栏目创新等方面也有所改进，以适应新媒体时代教育信息传播的需求。
需要注意的是,期刊的“级别”评价需结合具体使用场景，在江西省教育系统内部，江西教育是具有较高权威性和影响力的省级期刊；在跨地区或学术研究领域，其定位更多为省级专业期刊，与国家级核心期刊存在差距，作者在选择投稿或使用其发表的成果时，需根据自身需求（如职称评审要求、学术成果认定标准等）综合判断。
相关问答FAQs
Q1：江西教育是否属于国家级期刊？
A1：不属于，江西教育由江西省教育厅主管，主办单位为江西教育传媒集团，属于省级教育类期刊，国家级期刊通常由中央级部门主管或主办（如教育部、中国科学院等），而江西教育的主管主办单位为省级，因此其级别为省级。
Q2：在江西省内评职称，江西教育的认可度如何？
A2：在江西省内，尤其是基础教育领域，江西教育是职称评审认可的省级期刊，中小学教师在该期刊发表论文，通常可作为职称评定中“教育教学成果”或“科研论文”的有效材料，具体认可度需参照各地市教育行政部门或学校的职称评审细则，但需要注意的是，部分高级职称评审可能对期刊的学术水平有更高要求，可能需要结合核心期刊或其他更高层次的成果。
