高校国防教育作为立德树人的重要组成部分，是提升大学生国防观念、国家安全意识和综合素质的关键途径，随着新时代教育改革的深入推进，高校国防教育的融入形式已从传统的军事技能训练拓展为多维度、多层次、立体化的综合体系，实现了与教育教学、校园文化、社会实践和网络平台的深度融合，以下从课程教学、实践活动、文化浸润、网络赋能和协同育人五个维度,详细阐述高校国防教育的融入形式。
在课程教学维度，高校国防教育通过“显性课程+隐性课程”的双轨模式实现系统性融入，显性课程以《军事理论》为核心，采用“必修+选修”的结构，确保学生掌握国防基础知识、军事思想、国际战略格局等理论内容，部分高校开设《国家安全概论》《信息化战争》等选修课，结合时事热点分析国防热点问题，增强课程的时效性和针对性，隐性课程则将国防元素渗透到专业课程中，如理工科专业在《工程力学》中融入军事工程防护案例，文科专业在《国际关系》中讲解地缘政治与国防安全的关系，形成“课程思政”与国防教育的协同效应，高校还通过专题讲座、名师课堂等形式，邀请军队专家、退役军官进校园，结合实战经验解读国防政策,使课程内容更具权威性和感染力。
实践活动维度是高校国防教育从理论走向实践的关键环节，形式包括军事训练、主题实践和技能竞赛三大类，军事训练作为传统形式，已从单一的队列训练拓展为包含战术基础、轻武器射击、战场救护、军事地形学等内容的综合训练，部分高校还引入VR模拟作战系统，提升训练的科技感和沉浸感，主题实践活动则注重场景化体验，如组织学生参观军营、国防教育基地、军事博物馆，开展“国防教育日”“征兵宣传周”等活动，通过实地观察增强国防认同感，技能竞赛方面，高校举办“军事技能比武”“国防知识竞赛”“战术推演大赛”等，激发学生参与热情，如某高校开展的“无人机组装与侦察”竞赛，将国防教育与人工智能技术结合，既锻炼了实践能力,又强化了科技国防意识。
文化浸润维度通过营造浓厚的国防文化氛围，使国防教育“润物细无声”，高校依托校园文化载体，打造“国防文化长廊”“军事主题展览角”，展示国防历史、英雄事迹和现代军事成就，定期举办国防主题文艺汇演、征文比赛、书画摄影展，如《强军战歌》合唱比赛、“我的国防梦”演讲比赛，用艺术形式传递国防精神，高校还注重发挥学生社团的作用，支持“国防爱好者协会”“军事历史研习社”等社团开展活动，通过模拟联合国、战场情景剧、国防知识沙龙等形式，让学生在自主参与中深化国防认知，校园媒体平台也开设国防专栏，推送国防动态、军事科普和征兵政策，形成“线上+线下”联动的文化传播矩阵。
网络赋能维度顺应数字化教育趋势，推动国防教育向智能化、个性化发展，高校利用“互联网+国防教育”模式，建设在线国防教育平台，整合微课、慕课、虚拟仿真资源，如开发“军事理论VR课堂”，让学生通过虚拟技术体验指挥作战、装备操作等场景，微信公众号、抖音等新媒体平台成为国防教育的重要阵地，通过短视频、图文解读等形式，将复杂的国防知识转化为生动有趣的内容，如“一分钟看懂航母”“国防冷知识”等系列视频，提升传播效果，部分高校还开发国防教育APP，设置学习打卡、知识闯关、在线答疑等功能，实现国防教育的碎片化学习和常态化覆盖，疫情期间，线上国防教育活动如“云端国防讲座”“线上军事博物馆参观”等,确保了国防教育的连续性和有效性。
协同育人维度则打破高校边界，构建“军地校社”联动的国防教育生态，高校与驻地部队建立“军民共建”关系，通过“军官进校园”“学生进军营”双向互动，邀请部队官兵担任国防教育辅导员，组织学生参与军事夏（冬）令营、国防社会实践活动，高校与政府国防教育部门、退役军人事务局合作，整合地方红色资源，如利用本地抗战遗址、革命纪念馆开展现场教学，让学生在历史场景中感悟国防意义，高校还联动社区、企业开展国防教育公益活动，如组织大学生为社区居民普及防空防灾知识，参与企业国防科技项目调研，既延伸了国防教育的社会功能,又增强了学生的社会责任感。
为更直观展示高校国防教育融入形式的创新实践，以下从类型、具体形式、实施案例和育人效果四个维度进行归纳：
| 类型 | 具体形式 | 实施案例 | 育人效果 |
|---|---|---|---|
| 课程教学 | 必修课+选修课+专业渗透 | 《军事理论》必修+《国家安全概论》选修 | 系统掌握国防知识，强化专业报国意识 |
| 实践活动 | 军事训练+主题实践+技能竞赛 | VR模拟作战系统+“无人机组装与侦察”竞赛 | 提升军事技能，增强实践创新能力 |
| 文化浸润 | 文化载体+社团活动+校园媒体 | 国防文化长廊+军事历史研习社沙龙 | 营造国防氛围，厚植爱国情怀 |
| 网络赋能 | 在线平台+新媒体+智能APP | “军事理论VR课堂”+国防知识短视频 | 实现个性化学习，扩大教育覆盖面 |
| 协同育人 | 军民共建+地方资源联动+社会服务 | 军官进校园+红色纪念馆现场教学 | 深化国防认知，增强社会责任感 |
相关问答FAQs：
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问：高校国防教育如何平衡趣味性与教育性，避免学生参与流于形式？
答：高校可通过“体验式+探究式”设计增强国防教育的吸引力，例如将军事训练与团队拓展游戏结合，在战术演练中融入角色扮演；采用项目式学习，让学生围绕“现代国防科技发展”“边境安全策略”等主题开展调研，形成报告并进行答辩，建立过程性评价机制，将参与度、实践成果、心得体会等纳入考核，避免“走过场”，邀请学生参与国防教育活动策划，发挥其创造力，使形式更贴近学生兴趣,从而实现趣味性与教育性的统一。 -
问：在信息化时代，高校如何利用新技术提升国防教育的实效性？
答：高校应积极拥抱新技术，构建“数字国防教育”体系：一是利用VR/AR技术开发沉浸式教学场景，如模拟空袭疏散、战场医疗救护等，让学生在虚拟环境中体验实战情境；二是依托大数据分析学生兴趣点，通过精准推送国防教育内容（如针对理工科学生推送国防科技前沿动态）；三是搭建线上线下融合的互动平台，如开展“国防知识云竞赛”“军事专家在线答疑”，打破时空限制；四是结合人工智能技术，开发智能国防教育助手，为学生提供个性化学习方案和实时答疑,从而提升教育的针对性和实效性。
