青年研究是否属于核心期刊,这一问题需要从多个维度进行深入分析,包括期刊的学术定位、主办单位、核心期刊目录收录情况以及学界认可度等,以下从具体信息、评价体系、学术价值等方面展开详细说明。

从期刊的基本信息来看,《青年研究》是由中国社会科学院社会学研究所主办的学术期刊,创刊于1981年,主要聚焦青年群体的社会行为、价值观念、发展趋势以及与社会的互动关系等议题,作为国内青年研究领域的重要学术平台,该期刊长期关注中国青年在现代化进程中的角色变迁,涵盖青年就业、婚恋、消费、政治参与、网络行为等多个方向,具有较强的现实关怀和理论深度,其栏目设置包括“专题研究”“青年与社会”“青年文化”“国际视野”等,既注重实证研究,也鼓励理论探讨,为青年学、社会学、心理学等相关学科提供了重要的学术交流阵地。
关于核心期刊的认定,国内目前主要存在几大评价体系,其中最具权威性的是北京大学图书馆“中文核心期刊要目总览”(简称“北大核心”)、南京大学中国社会科学研究评价中心“中文社会科学引文索引”(CSSCI,简称“南大核心”)以及中国社会科学院“中国人文社会科学核心期刊”(简称“社科院核心”),在这些评价体系中,《青年研究》的表现值得重点关注,根据最新的“北大核心”目录(2025年版),“青年研究”被列为“综合性社会科学”类的核心期刊;在CSSCI来源期刊目录(2025-2025年、2025-2025年)中,该期刊连续入选,属于社会学领域的权威期刊之一;它也被“社科院核心”期刊收录,这一系列收录情况表明,《青年研究》在核心期刊评价体系中具有较高的认可度,是国内青年研究领域公认的权威学术期刊。
进一步分析其学术价值和社会影响,《青年研究》之所以能长期保持核心期刊地位,与其严格的审稿流程、高质量的论文产出以及对社会现实的敏锐洞察密不可分,该期刊的作者群体主要包括高校青年学者、科研机构研究人员以及实务部门的工作者,论文多基于大规模问卷调查、深度访谈、数据分析等实证方法,理论框架扎实,研究结论具有说服力,在青年就业焦虑、网络亚文化、青年与社会政策等议题上,该期刊发表的研究成果常被政策制定者、媒体和学界引用,对推动青年研究的学科发展和社会实践起到了积极作用,期刊注重国际视野,也会刊发国外青年研究的译介和比较研究,为国内学者提供了跨学科、跨文化的参考。
需要明确的是,“核心期刊”的认定并非一成不变,而是定期根据期刊的学术质量、影响力等指标动态调整,虽然《青年研究》目前是核心期刊,但未来是否继续保持这一地位,还需取决于其在学术规范、创新性和社会影响力等方面的持续表现,对于研究者而言,在选择投稿或参考期刊时,除了关注其核心期刊身份外,更应结合具体研究方向、期刊栏目偏好以及发文质量的综合判断。

为了更直观地展示《青年研究》的核心期刊收录情况,以下表格整理了其主要评价体系中的收录状态:
| 评价体系名称 | 最新收录情况 | 学科领域 |
|---|---|---|
| 北京大学“中文核心期刊要目总览”(2025年版) | 收录 | 综合性社会科学 |
| 南京大学CSSCI来源期刊(2025-2025年) | 收录 | 社会学 |
| 中国社会科学院“中国人文社会科学核心期刊” | 收录 | 综合性社会科学 |
值得注意的是,不同学科领域对核心期刊的认定可能存在差异,在教育学、心理学等与青年研究相关的学科中,部分学者可能会同时参考本学科领域的核心期刊目录,但总体而言,《青年研究》在社会学及综合性社会科学领域的核心地位是学界公认的,对于从事青年研究及相关领域的学者和学生来说,该期刊既是重要的发表平台,也是获取前沿研究成果的重要渠道。
《青年研究》是当前国内公认的核心期刊,在多个权威评价体系中均被收录,具有较高的学术价值和影响力,其长期的办刊历史、严谨的学术态度以及对青年社会问题的深度关注,使其成为青年研究领域不可或缺的学术资源,研究者在使用核心期刊信息时,应结合具体需求和评价体系的动态变化进行理性判断,避免盲目依赖“核心期刊”标签而忽视研究的实际质量和创新性。
相关问答FAQs:

问题1:青年研究是CSSCI来源期刊吗?
解答:是的,《青年研究》是南京大学中国社会科学研究评价中心CSSCI(中文社会科学引文索引)的来源期刊,在最新的CSSCI来源期刊目录(2025-2025年)中,该期刊继续被收录,属于社会学领域的权威期刊之一,表明其在学术影响力、论文质量等方面得到了国内学界的广泛认可。
问题2:青年研究主要发表哪些方向的论文?
解答:《青年研究》主要聚焦青年群体的社会现象与发展议题,涵盖方向包括但不限于:青年就业与职业发展、青年价值观与行为模式、青年婚恋与家庭、青年消费与网络文化、青年与社会政策、青年政治参与、国际青年比较研究等,期刊注重实证研究与理论探讨的结合,既欢迎基于大数据、问卷调查的量化分析,也鼓励深度访谈、案例研究的质性成果,旨在为青年学及相关学科提供多元化的学术视角。
