宏观政策与发展战略研究
这类文献主要从国家战略、顶层设计和宏观视角分析乡村学前教育的发展方向、政策演变和实施路径。
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刘焱. (2025). 我国农村学前教育发展的政策演进与未来展望. 教育研究, (10), 4-16.
- 简介: 系统梳理了改革开放以来我国农村学前教育政策的演变历程，分析了不同阶段政策的特点和成效，并对未来发展提出了前瞻性建议，是了解政策脉络的经典文献。
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虞永平. (2025). 发展学前教育：公益普惠是方向. 学前教育研究, (1), 3-9.
- 简介: 深入阐述了学前教育公益普惠的内涵，分析了其在乡村地区实现的重要意义和面临的挑战，为乡村学前教育的定位提供了理论依据。
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教育部. (2025). 《“十四五”学前教育发展提升行动计划》.
- 简介: 这是指导当前和今后一个时期学前教育发展的纲领性文件，其中对农村地区，特别是脱贫地区、偏远地区的学前教育发展有明确的部署和要求，是研究最新政策走向的权威来源。
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洪秀敏, & 庞丽娟. (2025). 中国农村学前教育：成就、挑战与未来. 北京师范大学学报(社会科学版), (4), 5-17.
（图片来源网络，侵删）- 简介: 全面评估了我国农村学前教育在普及、普惠、安全、质量等方面取得的成就，深入剖析了当前面临的区域发展不均、资源短缺、质量不高等核心挑战，并提出了系统性的对策建议。
现状、问题与挑战研究
这类文献聚焦于乡村学前教育在现实中遇到的具体困难和深层矛盾。
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李敏谊, & 霍力岩. (2025). 我国农村学前教育质量现状与提升路径研究. 教育学报, (3), 78-87.
- 简介: 通过实证调查，揭示了我国农村学前教育在师幼互动、课程实施、环境创设等方面的质量问题，并从政府、社会、幼儿园等层面提出了质量提升的具体路径。
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王练. (2025). 乡村幼儿园教师“下不去、留不住、教不好”的困境与出路. 教师教育研究, (5), 73-78.
- 简介: 精准概括了乡村幼儿教师队伍面临的三大核心困境，并分析了其背后的制度、经济和社会原因，探讨了破解这一难题的系统性方案。
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庞丽娟, & 洪秀敏. (2025). 贫困地区学前教育发展：现实困境与突破路径. 华东师范大学学报(教育科学版), (6), 1-11.
（图片来源网络，侵删）- 简介: 专门针对贫困地区的学前教育，分析了其在资源投入、办园条件、师资力量等方面的特殊困境，并提出了精准扶贫背景下的发展策略。
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刘占兰. (2025). 农村学前教育质量提升的关键：教师专业发展. 学前教育研究, (10), 3-12.
- 简介: 强调了教师是提升农村学前教育质量的核心要素，分析了农村幼儿教师专业发展的现状与需求，并提出了有效的培训和支持模式。
实践模式与案例分析
这类文献关注于成功的乡村学前教育实践案例和创新模式,具有较强的借鉴意义。
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程秀兰, & 郝文武. (2025). 陕西省“山村幼儿园计划”的实践探索与启示. 教育研究, (6), 121-129.
- 简介: 详细介绍了“山村幼儿园计划”这一创新模式的背景、实施策略、运行机制和初步成效，为资源匮乏地区发展学前教育提供了宝贵的“陕西经验”。
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刘晓东. (2025). “幼有所育”的乡土路径：基于浙江安吉游戏的实践研究. 全球教育展望, (8), 89-102.
- 简介: 以著名的“安吉游戏”为例，分析了其如何充分利用乡村自然环境资源，构建以儿童为本位的游戏课程模式，为乡村学前教育的内涵式发展提供了典范。
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华爱华. (2025). 让游戏点亮儿童的生命：安吉游戏的理念与实践. 幼儿教育, (Z1), 1-5.
- 简介: 安吉游戏创始人之一的理论阐述，深入解释了安吉游戏的教育理念、实践特征和对儿童发展的价值，是理解乡村游戏课程的必读文献。
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文颐. (2025). 城乡互动视角下乡村幼儿园课程资源开发研究——以XX县为例. 学位论文. (北京师范大学).
- 简介: 一篇典型的学位论文，以具体县域为案例，探讨了如何有效开发和利用乡土资源，构建具有地方特色的幼儿园课程，研究方法扎实，案例具体。
师资队伍建设研究
这类文献专门探讨乡村幼儿教师的培养、培训、专业发展和生存状态。
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李敏谊, & 王练. (2025). 乡村幼儿教师专业发展的困境与支持系统构建. 教师教育研究, (1), 34-40.
- 简介: 从支持系统的角度，分析了如何通过职前培养、入职培训和在职研修一体化，以及改善工作待遇和职业环境，来促进乡村教师的专业发展。
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洪秀敏. (2025). 农村幼儿教师职业认同感研究. 教师教育研究, (4), 45-51.
- 简介: 从心理学和社会学视角，研究了农村幼儿教师的职业认同感现状及其影响因素，认为提升职业认同是稳定和优化农村教师队伍的关键。
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教育部. (2025). 《关于加强幼儿园教师队伍建设的意见》.
- 简介: 国家层面针对幼儿园教师队伍建设的指导性文件，其中对农村、边远、贫困地区教师队伍建设有专门的倾斜政策，是相关研究的重要政策依据。
课程、教学与环境创设研究
这类文献关注于乡村幼儿园如何在特定环境下开展高质量的教育活动。
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王春燕, & �哼哼. (2025). 乡土资源在幼儿园课程中的应用研究. 学前教育研究, (5), 56-64.
- 简介: 理论结合实践，探讨了如何将乡村的自然、文化、生活等资源转化为生动的课程内容，丰富幼儿的学习体验，促进其全面发展。
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郑名, & 丁海东. (2025). 乡村幼儿园“小学化”倾向的表现、成因与对策. 学前教育研究, (2), 23-31.
- 简介: 深入分析了乡村幼儿园普遍存在的“小学化”现象的具体表现和深层原因（如家长观念、升学压力、教师能力等），并提出了针对性的治理策略。
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李季湄, & 冯晓霞. (2025). 《<3-6岁儿童学习与发展指南>解读》. 人民教育出版社.
- 简介: 虽然不是专门针对乡村，但作为指导全国幼儿园实践的权威指南，如何在资源有限的乡村环境中理解和落实《指南》精神，是所有研究者和实践者必须面对的问题，书中关于尊重儿童、以游戏为基本活动等理念，对乡村学前教育尤为重要。
学位论文（推荐使用中国知网等数据库检索）
学位论文通常研究更为深入、系统，是了解特定领域研究前沿的重要窗口。
- 检索建议:
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乡村学前教育、农村学前教育、县域学前教育、山村幼儿园、乡村幼儿教师、乡土课程等。 - 学位授予单位: 可以优先筛选北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学等在学前教育领域实力较强的院校的学位论文。
- 时间范围: 建议重点检索近5-10年的论文，以反映最新的研究成果。
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示例:
- 《乡村振兴战略背景下农村学前教育发展路径研究》
- 《“互联网+”背景下乡村幼儿教师专业发展支持体系构建研究》
- 《乡土文化资源在乡村幼儿园主题活动中的应用研究——以XX地区为例》
如何查找这些文献？
- 中国知网: 最权威的中文文献数据库，可以检索到绝大多数期刊论文和博硕士学位论文。
- 万方数据知识服务平台: 另一个重要的学术数据库，资源丰富。
- 维普网: 老牌中文期刊数据库，覆盖面广。
- 国家哲学社会科学文献中心: 提供免费的中文学术文献检索和下载服务。
- 各大学图书馆: 可以访问购买的数据库资源，并可能获取到部分纸质文献。
希望这份清单能对您有所帮助！在研究过程中，建议您根据自己具体的研究方向，从以上分类中筛选出最相关的文献进行深入阅读，并注意追踪最新的研究成果和政策动态。
