幼儿园幼儿健康教育记录指南
幼儿健康教育记录是幼儿园保教工作中不可或缺的一部分，它不仅是观察、分析和评估幼儿健康状况的依据，更是家园沟通、个性化教育、以及改进园所卫生保健工作的重要档案。
记录的目的与意义
- 个体发展追踪： 系统记录每个幼儿的身体发育、生活习惯、心理情绪等方面的变化，形成“幼儿成长档案”。
- 健康问题预警： 及时发现幼儿潜在的生理或心理问题（如挑食、发育迟缓、情绪异常等），做到早发现、早干预。
- 个性化教育支持： 根据记录,为不同特点的幼儿提供针对性的健康教育和生活指导。
- 家园共育桥梁： 通过记录与家长进行有效沟通，共同关注幼儿健康,形成教育合力。
- 园所管理依据： 为幼儿园制定卫生保健计划、调整膳食、改进环境、开展健康教育活动提供数据支持。
记录的核心内容
幼儿健康教育记录应全面覆盖幼儿在园的身心状况,主要分为以下几个方面：
身体发育指标
- 身高、体重： 定期（如每学期/每学年）测量，并记录在生长曲线图上,观察增长趋势是否在正常范围。
- 视力、听力： 定期进行筛查,记录结果。
- 牙齿情况： 记录龋齿、涂氟、窝沟封闭等情况。
- 其他： 如血色素（贫血筛查）等。
日常生活习惯
- 进餐情况：
- 食欲：好、一般、差。
- 进食量：多、适中、少。
- 进食速度：快、适中、慢。
- 进食习惯：是否挑食、偏食（记录具体食物，如不吃青菜、不吃肉）、是否浪费食物、是否需要老师喂饭。
- 午睡情况：
- 入睡时间：快、慢、困难。
- 睡眠时长：记录实际睡眠时间。
- 睡眠质量：安稳、易惊醒、说梦话、需要老师安抚。
- 盥洗与如厕：
- 能否独立洗手、正确使用“七步洗手法”。
- 能否独立如厕、提/拉裤子。
- 大小便是否规律，有无异常（如便秘、腹泻、尿频、尿床等）。
- 穿着与自理：
- 能否根据天气和活动量自己增减衣物。
- 能否独立穿脱鞋袜、外套,整理自己的物品。
安全与自我保护意识
- 安全常识： 是否知道不玩火、不玩电、不把小物件放入口鼻耳。
- 交通安全： 是否了解基本的交通规则（如红灯停，绿灯行）。
- 运动安全： 在进行户外活动或体育游戏时，是否有自我保护意识,能否遵守规则。
- 应急反应： 是否知道遇到危险（如走失、受伤）时如何向老师求助。
心理与情绪健康
- 情绪表现： 情绪是否稳定，易怒、焦虑、胆小或开朗。
- 人际交往： 能否与同伴友好相处，是否懂得分享、合作,能否解决简单的冲突。
- 适应性： 能否较快适应集体生活,对陌生环境和人的反应。
- 行为表现： 有无攻击性行为、吮吸手指、咬指甲等不良习惯。
体育锻炼与体能发展
- 参与度： 是否喜欢参加体育活动,是积极主动还是被动参与。
- 基本动作： 走、跑、跳、钻、爬、平衡等动作的协调性和灵活性。
- 器械使用： 能否正确使用滑梯、秋千、攀爬架等器械。
卫生习惯
- 个人卫生： 勤剪指甲、保持头发整洁等。
- 公共卫生： 不乱扔垃圾,会收拾玩具。
记录的方法与形式
- 日常观察法： 这是最主要的方法，教师在幼儿一日生活的各个环节（进餐、午睡、活动、盥洗等）中进行有目的的观察,并随时记录。
- 定期检查法： 定期（如晨检、午检、学期体检）对幼儿的身体状况进行系统检查和记录。
- 谈话法： 与幼儿进行交流，了解他们的感受和想法，与家长沟通,了解幼儿在家的情况。
- 作品分析法： 通过幼儿的绘画、手工作品等，分析其情绪、认知和兴趣。
- 档案袋法： 为每个幼儿建立一个“健康档案袋”，收集各类记录表、作品、照片等,形成完整的成长记录。
记录表格模板（示例）
您可以根据幼儿园的实际情况设计或选择合适的表格,以下是几个常用表格的模板。
幼儿健康日常观察记录表（周/月）
| 幼儿姓名： | | 班级： | | 记录周期： | 年 月 日 至 年 月 日 |
| :--- | :--- | :--- | :--- | :--- |
| 日期 | 进餐情况
(食欲/进食量/挑食情况) | 午睡情况
(入睡/时长/质量) | 情绪与行为
(情绪/交往/特殊表现) | 其他
(如厕/安全/健康异常) |
| 周一 | | | | |
| 周二 | | | | |
| 周三 | | | | |
| 周四 | | | | |
| 周五 | | | | |
| 周末/备注 | | | | |
幼儿健康月度/学期评估与分析
| 幼儿姓名： | | 班级： | | 记录时间： | 年 月 日 | | :--- | :--- | :--- | :--- | :--- | | 评估领域 | 本月/学期表现描述（具体事例） | 优势/进步 | 需关注/待改进之处 | 教师建议/下一步措施 | | 身体发育 | | | | | | 生活习惯 | | | | | | 心理情绪 | | | | | | 安全意识 | | | | | | 体能发展 | | | | | | 家园共育建议 | | | | |
幼儿生长发育曲线图（示例）
这是一个标准化的图表，用于记录和可视化幼儿的身高、体重变化，横轴为年龄（月/岁），纵轴为身高（cm）和体重（kg），将每次测量的数据点在图上，并连成线,可以直观地看到孩子的生长轨迹是否偏离了标准曲线。
（此处应为标准生长曲线图,可从儿保所获取）
记录的注意事项
- 客观真实： 记录应基于事实，避免主观臆断和情绪化描述，多用具体行为描述，少用“好”、“坏”等模糊评价。
- 不说“他吃饭很挑食”，而说“他今天午餐将青菜全部剩下，只吃了米饭和红烧肉。”
- 全面细致： 既要记录问题，也要发现闪光点和进步,给予幼儿积极的肯定。
- 保护隐私： 健康记录是幼儿的隐私，应妥善保管，仅限园内保健人员、班级教师及家长查阅,不得随意泄露或用于其他用途。
- 动态发展： 健康记录是动态的，应持续更新，反映幼儿的成长变化,而不是一成不变的档案。
- 家园沟通： 定期与家长分享记录内容，特别是需要家长配合的方面，共同商讨解决方案,形成教育合力。
通过科学、规范、细致的健康教育记录，我们能更好地守护每一个孩子的健康成长，让他们在幼儿园这个大家庭里,身心都得到和谐发展。
