大学生安全教育为何必不可少？-华夏学术资源库

大学生安全教育的必要性：多维度的深度剖析

大学被誉为“象牙塔”，是知识的殿堂和青春的乐园，这并不意味着校园是绝对安全的“真空地带”，随着社会环境的日益复杂化和信息技术的飞速发展，大学生面临着前所未有的安全挑战，加强大学生安全教育，已从一项“可做可不做”的辅助工作，转变为一项“必须做、要做好”的 foundational（基础性）工作。

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其必要性主要体现在以下几个方面：

生理与心理的双重“断奶期”
- 生理上：大学生大多首次离开父母，独立生活，缺乏生活经验，对用电、用火、饮食、交通等日常安全风险认识不足,容易发生意外。
- 心理上：这是世界观、人生观、价值观形成的关键期，也是心理问题的高发期，学业压力、人际交往、情感挫折、就业焦虑等都可能引发心理危机，甚至导致自伤或伤人行为，安全教育中的心理疏导和生命教育，能帮助学生建立积极心态,珍爱生命。
缺乏社会经验，辨别能力较弱

大学生群体单纯、善良，社会阅历相对较少，对复杂社会的阴暗面和潜在危险缺乏警惕性，无论是电信网络诈骗、非法“校园贷”、传销组织，还是交友不慎陷入陷阱，他们都是最容易受骗的群体之一，安全教育是给他们穿上“防弹衣”和“防火墙”的必要过程。
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安全素养是未来公民的基本素养

安全意识和自救互救能力，是现代公民必备的核心素养之一，大学教育不仅要传授知识，更要教会学生如何“生存”和“发展”，一个缺乏安全素养的毕业生，即使专业知识再过硬，也可能因为一次意外或一次疏忽而前功尽弃,安全教育是为其终身发展奠定坚实基础。

承载着整个家庭的希望

每个大学生背后都是一个家庭的殷切期望，一旦学生发生安全事故，尤其是伤亡事件，对家庭将是毁灭性的打击，给父母带来无法弥补的伤痛，做好大学生安全教育，是对每个家庭负责,是对社会和谐的贡献。
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预防和减少社会不稳定因素

大学生群体是社会未来的建设者和中坚力量，如果校园安全事故频发，或因心理问题引发恶性事件，不仅会破坏校园的和谐稳定，还可能通过网络发酵，引发社会恐慌，损害社会公信力，有效的安全教育能从源头上预防和减少此类事件的发生,是维护社会公共安全的重要一环。
培养负责任的社会公民

安全教育不仅仅是自我保护，也包括对他人、对公共环境的责任，遵守交通规则、维护公共秩序、爱护消防设施等，这些教育内容有助于培养学生的社会责任感，使其成为维护社会公共安全的积极参与者,而非旁观者或破坏者。

落实“立德树人”根本任务的内在要求

“立德树人”是教育的根本任务。“德”不仅包括道德品质，也包括安全素养和生命敬畏之心，一个连自己生命安全都无法保障的学生，很难说是一个合格的人才，安全教育是“立德树人”题中应有之义,是人才培养体系中不可或缺的一环。
维护正常教学科研秩序的保障

一个安全的校园环境是开展一切教学、科研和管理活动的前提，如果火灾、盗窃、斗殴等安全问题频发，学校将不得不投入大量精力去处理事故，严重影响正常的教学秩序和校园氛围，通过安全教育，可以最大限度地降低安全事故的发生率,保障学校工作的顺利开展。
应对复杂校园环境的现实需要
- 网络安全：网络是大学生学习生活的重要组成部分，但也是信息泄露、网络谣言、网络欺凌、网络沉迷的重灾区,网络安全教育刻不容缓。
- 实验室安全：理工科学生频繁接触各类化学药品、精密仪器和高压设备，实验室操作规范、危化品管理、用电安全等都是必须严守的“红线”。
- 消防安全：大学宿舍人员密集，用电量大，是火灾的高发区域，消防安全教育和演练，是每一名学生的“必修课”。
- 交通安全：校园内外车流、人流密集,交通事故风险不容忽视。

大学生安全教育绝非“老生常谈”的空洞说教，而是具有深刻现实意义和长远战略价值的系统工程，它既是守护学生个体成长的“护身符”，也是维系家庭幸福的“定心丸”，更是构建平安校园、和谐社会的“压舱石”。

高校必须将安全教育摆在更加突出的位置，创新教育形式，丰富教育内容，实现从“被动防范”向“主动预防”的转变，从“知识灌输”向“能力培养”的深化，真正为每一位大学生的健康成长保驾护航，让他们在充满安全感的环境中，放飞青春梦想,成就精彩人生。