幼儿园安全教育工作计划 (202X-202X学年)
指导思想
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，我们将安全教育融入幼儿一日生活的各个环节，本计划旨在通过形式多样、生动有趣的教育活动，帮助幼儿树立初步的安全意识，掌握基本的安全自护技能，培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿的健康快乐成长营造一个安全、和谐、温馨的环境。
（图片来源网络，侵删）
工作目标
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总目标： 创建“平安校园”，确保全年无重大安全责任事故发生，幼儿安全意识和自我保护能力显著提升，家长安全配合度普遍提高。
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具体目标：
- 认知目标： 幼儿能说出至少5种常见危险（如：火、电、水、陌生人、高处坠落等），并能理解简单的安全规则。
- 技能目标： 幼儿能掌握基本的自护技能，如：正确洗手、上下楼梯靠右行、不将小物放入口鼻耳、遇到火灾知道如何报警和逃生、不跟陌生人走等。
- 情感与态度目标： 幼儿能初步形成“安全第一”的意识，懂得关心自己和他人，遇到危险时会主动寻求成人帮助。
- 家园共育目标： 家长对幼儿园安全工作的满意度达到95%以上，并能积极配合幼儿园开展家庭安全教育。
主要内容与措施
应全面覆盖幼儿生活的各个方面,并根据幼儿的年龄特点，由浅入深、循序渐进地进行。
（一） 日常生活安全教育（贯穿于一日活动）
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- 入园与离园安全：
- 措施： 严格执行接送卡制度；教师与家长做好幼儿交接；教育幼儿不擅自离开集体，不跟陌生人走。
- 进餐与饮水安全：
- 措施： 饭前便后正确洗手；教育幼儿不追逐打闹，细嚼慢咽；不喝生水，不食用不洁食物。
- 午睡安全：
- 措施： 教师加强巡视，纠正幼儿不正确的睡姿（如蒙头睡）；被角不捂口鼻；不在床上玩耍。
- 盥洗与如厕安全：
- 措施： 教育幼儿不推挤、不打闹；地面湿滑时慢行；正确使用卫生纸，便后冲水。
（二） 活动区域安全教育
- 室内活动区安全：
- 措施： 定期检查玩具、教具的完好性，及时维修或更换破损物品；教育幼儿玩具不放入口、鼻、耳；大型玩具（如滑梯、攀爬架）按规则玩耍，不推挤。
- 户外活动安全：
- 措施： 活动前检查场地和器械的安全性；活动时教师时刻关注幼儿，视线不离开幼儿；教育幼儿遵守游戏规则，不奔跑冲撞，远离危险区域（如水池、建筑工地）。
（三） 消防与用电安全教育
- 消防安全：
- 措施： 认识“火”的危险性；教育幼儿不玩火、不玩打火机；认识消防器材（灭火器、消防栓）；组织消防疏散演练，教会幼儿“弯腰、捂口鼻、沿墙根走”的逃生方法；记住火警电话“119”。
- 用电安全：
- 措施： 认识“电”的危险性，教育幼儿不触摸电源插座、开关、电线等；不玩电器设备。
（四） 交通安全教育
- 措施： 认识基本的交通信号灯（红绿灯、斑马线）；教育幼儿“红灯停，绿灯行”；不在马路上玩耍、奔跑；乘坐私家车时要使用儿童安全座椅，不把头手伸出窗外；乘坐公交车要排队，坐稳扶好。
（五） 防拐骗与防性侵安全教育
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- 防拐骗：
- 措施： 通过情景模拟，教育幼儿不轻易相信陌生人的话；不接受陌生人的食物和礼物；不跟陌生人走；记住父母姓名和电话，遇到危险时向警察、保安或穿制服的人求助。
- 防性侵（身体隐私保护）：
- 措施： 教育幼儿认识自己的身体，知道“背心、内裤覆盖的地方”是隐私部位，任何人（包括亲人、老师）都不能随意触摸；如果有人触摸了隐私部位，要勇敢说“不”，并立即告诉爸爸妈妈或信任的成人。
（六） 食品与卫生安全教育
- 措施： 教育幼儿勤洗手，注意个人卫生；不吃“三无”食品和过期变质食品；生吃瓜果要洗净；了解常见食物过敏源，并学会告知成人。
实施步骤与时间安排
| 时间 | 主题 | 形式与方法 | 负责人 | |
|---|---|---|---|---|
| 9月 | 开学安全第一课 & 日常行为规范 | 入园离园安全、课堂纪律、盥洗安全、上下楼梯安全 | 主题班会、情景表演、儿歌、故事 | 班主任 |
| 10月 | 消防安全教育月 | 认识火、火灾的危害、消防器材、学习逃生技能、消防演练 | 观看视频、绘画、儿歌、消防演习、邀请消防员进园 | 安全主任、班主任 |
| 11月 | 交通安全教育周 | 认识交通标志、红绿灯、斑马线、安全乘车 | 交通游戏、模型、儿歌、绘画、“我是小交警”角色扮演 | 班主任 |
| 12月 | 冬季安全（防滑、防冻、防病） | 冬季路面防滑、防寒保暖、预防流感、勤洗手 | 儿歌、健康知识讲座、七步洗手法练习 | 保健医、班主任 |
| 1月 | 期末安全总结 & 假期安全教育 | 全面回顾本学期安全知识、假期安全（防火、防电、防溺水、交通安全） | 主题班会、致家长一封信、假期安全手册 | 园长、班主任 |
| 3月 | 食品安全与健康卫生 | 认识健康食物、拒绝“垃圾食品”、个人卫生习惯 | 食品分类游戏、洗手操、健康饮食故事 | 保健医、班主任 |
| 4月 | 防拐骗与身体隐私保护 | 情景模拟、陌生人来了怎么办、我的身体我做主 | 情景剧、绘本阅读（如《不要随便摸我》）、讨论 | 班主任 |
| 5月 | 防灾减灾教育（地震、防汛） | 认识地震、防汛标志，学习基本避险和自救方法 | 观看科普视频、避险演习、绘画 | 安全主任、班主任 |
| 6月 | 全国安全生产月 & 防溺水教育 | 综合安全知识巩固、重点强调防溺水“六不准” | 安全知识竞赛、防溺水专题教育、家长课堂 | 园长、安全主任 |
| 7-8月 | 假期安全教育 | 通过公众号、家长群推送安全提示、亲子安全活动 | 线上宣传、家庭安全任务卡 | 园长、班主任 |
保障措施
- 组织保障： 成立以园长为组长，安全主任、保健医、各班班主任为成员的安全工作领导小组，明确职责，定期召开安全工作会议。
- 制度保障： 完善各项安全管理制度和应急预案，如《幼儿园安全管理制度》、《幼儿意外伤害事故处理预案》等，并严格执行。
- 师资保障： 定期组织教师参加安全教育培训，提高教师的安全意识、应急处理能力和安全教育水平。
- 环境保障： 定期对园舍、设施、设备、玩具、场地进行全面、细致的安全隐患排查，发现问题及时整改，为幼儿提供安全的物理环境。
- 家园共育：
- 通过家长会、家长开放日、宣传栏、微信群、致家长一封信等形式，向家长宣传安全知识和幼儿园的安全工作。
- 鼓励家长参与到安全教育活动中来,共同承担起保护幼儿安全的责任。
- 发放《家庭安全教育指导手册》，指导家长在家庭中进行有效的安全教育。
评估与总结
- 过程性评估： 通过日常观察、幼儿行为表现、活动记录、家长反馈等方式，及时了解安全教育活动的效果。
- 总结性评估： 每学期末，安全工作领导小组对全学期的安全教育工作进行全面总结，分析得失，提出改进措施。
- 持续改进： 根据评估结果，不断优化和完善下一学期的安全教育工作计划，形成“计划-实施-检查-改进”的良性循环。
[幼儿园名称] [日期：202X年X月X日]
