小学生常规教育主题班会方案
班会主题： “好习惯，伴我行”——争做文明小学生
（图片来源网络，侵删）
班会目标：
- 认知目标： 让学生了解并掌握小学生日常行为规范（课堂、课间、礼仪、安全、卫生等）的具体要求。
- 情感目标： 通过情景体验和讨论，让学生认识到好习惯的重要性,激发他们养成良好习惯的内在动力。
- 行为目标： 引导学生将所学规范内化为自觉行动，并在日常生活中积极践行,争当文明守纪的好学生。
班会对象： 小学1-6年级学生（可根据不同年级调整内容的深度和互动方式）
班会时间： 约40分钟
班会准备：
（图片来源网络，侵删）
- 教师准备：
- 制作PPT课件，包含图片、短视频、情景判断题等。
- 准备一些小奖品（如小红花、小书签、文具等）用于激励。
- 准备情景剧道具（如课桌椅、书包、玩具等）。
- 准备《小学生守则》或《日常行为规范》的卡片或海报。
- 准备背景音乐（如《上学歌》、《文明歌》）。
- 学生准备：
- 提前预习《小学生守则》。
- （可选）安排2-4名学生准备一个关于“好习惯与坏习惯”的小情景剧。
班会流程
第一环节：暖场导入，激发兴趣 (约5分钟)
播放歌曲，营造氛围
- 播放小学生耳熟能详的歌曲《上学歌》或《文明歌》，让学生跟着音乐哼唱,快速进入班会主题。
- 主持人（老师或学生）开场白：
“亲爱的同学们，大家好！欢迎参加我们的‘好习惯，伴我行’主题班会，每天，我们背着书包，高高兴兴地来到学校，在这里学习、玩耍、交朋友，你想成为一名人人都喜欢、老师都夸奖的文明小学生吗？就让我们一起走进今天的班会，看看怎样才能做到！”
猜谜语，引出主题
- PPT展示谜语：
“我不是你的东西，却时刻陪伴着你；我看不见也摸不着，却能决定你的成败，我有好坏之分，好的让我受益终身，坏的让我后悔莫及，请问，我是什么？”
（图片来源网络，侵删） - 引导学生猜出谜底是“习惯”。
- 主持人小结： “对啦！习惯’，习惯就像我们的好朋友，好习惯能让我们变得更优秀，坏习惯则会给我们带来麻烦，我们就来聊聊如何和‘好习惯’交朋友！”
第二环节：情景再现，明辨是非 (约15分钟)
“校园生活大不同”情景剧表演
- 由学生或老师表演两组对比鲜明的校园生活场景：
- 场景一（坏习惯）： 上课铃响后，小明还在走廊里追逐打闹；上课时，小刚和同桌小声说话，还玩玩具；下课后,小红在座位上乱扔纸屑。
- 场景二（好习惯）： 上课铃响后，小华迅速回到座位，安静地准备好学习用品；上课时，小丽认真听讲，积极举手发言；下课后,小刚主动把地上的纸屑捡起来扔进垃圾桶。
- 提问与讨论：
- “同学们，看完刚才的表演，你更喜欢哪个场景？为什么？”
- “在场景一中，那些行为会带来什么不好的影响？”（影响自己学习、影响老师上课、影响同学关系、不卫生等）
- “在场景二中，这些好习惯给我们带来了什么好处？”（学习效率高、班级氛围好、自己心情舒畅、老师同学都喜欢等）
“火眼金睛”行为判断
- PPT快速展示一系列校园行为的图片或短视频（主动问好、插队、认真值日、在墙上乱涂乱画、帮助同学等）。
- 让学生举手判断哪些是“文明行为”，哪些是“不文明行为”,并说明理由。
- 对回答正确、积极发言的同学给予小红花等奖励。
第三环节：规范学习，明确标准 (约10分钟)
“行为规范我知道”知识学习
- 主持人结合PPT，系统讲解《小学生日常行为规范》的核心内容，用通俗易懂的语言和生动的图片进行解释。
- 课堂规范： “铃声响，进课堂，书和笔，摆放好，专心听，不走神，勤思考，勇发言。”
- 课间规范： “走廊里，脚步轻，不追逐，不打闹，上下楼，靠右行，保安全，最重要。”
- 礼仪规范： “见老师，问声好；见同学，微微笑，讲文明，懂礼貌，人人夸我好宝宝。”
- 卫生规范： “不乱扔，不乱画，纸入篓，物归位，爱清洁，讲卫生，健康快乐你我他。”
- 安全规范： “不玩火，不玩电，不爬高，不危险，遇险情，不慌张，找老师，找家长。”
“我的约定”集体宣誓
- 全体起立，举起右拳，由班长或老师带领,进行简短有力的宣誓。
- 誓词参考：
“我宣誓：从今天起，遵守纪律，认真听讲； 从今天起，文明礼貌，团结同学； 从今天起，讲究卫生，爱护公物； 从今天起，注意安全，快乐成长。 好习惯，早养成，争做文明小学生！”
第四环节：总结提升，发出倡议 (约5分钟)
教师总结
- 班主任总结： “同学们，今天的班会非常成功！我们通过看、听、说、演，明白了什么是好习惯，也知道了怎样去做，习惯不是一天养成的，它就像我们种下的小树苗，需要我们用耐心和坚持去浇灌，希望从今天开始，我们每个人都能从身边的小事做起，把今天学到的知识变成行动。”
发出倡议
- 在PPT上展示《“好习惯，伴我行”倡议书》,请一名学生代表宣读。
亲爱的同学们： 为了让我们的校园更美丽，让我们的生活更快乐,让我们向所有同学发出倡议：
- 做课堂上的“小标兵”：认真听讲,积极思考。
- 做课间里的“小绅士/小淑女”：文明游戏,注意安全。
- 做校园里的“小卫士”：爱护环境,讲究卫生。
- 做生活中的“小天使”：尊敬师长，友爱同学。 让我们携手并肩，用一个好习惯，收获一份好性格；用一个好性格,成就一个好未来！
结束
- 播放欢快的音乐，全班同学齐唱《拍手歌》,在愉快的气氛中结束班会。
- 主持人宣布： “‘好习惯，伴我行’主题班会到此结束！谢谢大家！”
班会延伸活动
- “好习惯银行”储蓄活动： 每个学生有一张“好习惯存折”，当老师或同学发现他/她有良好行为时，就可以在存折上盖一个“好习惯”印章，定期评选“储蓄小明星”。
- “文明监督岗”： 每周由不同小组的同学担任“文明监督员”，负责提醒和记录班级内的不文明行为,并定期进行评比。
- 主题手抄报/绘画比赛： 围绕“好习惯”主题，让学生创作手抄报或绘画作品,并在班级内展示交流。
通过这样一套完整的班会方案，常规教育不再是枯燥的说教，而是变成了学生乐于参与、易于接受的生动体验，从而真正将规范植根于学生心中,落实到行动上。
