您这个说法不完全准确。《教学与研究》是核心期刊，而且是公认的人文社科领域非常权威的核心期刊之一。
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可能产生这种误解的原因有几个,下面我为您详细解释一下：
《教学与研究》的权威地位
- 主办单位：由中华人民共和国教育部主管，中国人民大学主办，这个背景本身就决定了它在中国学术界的崇高地位。
- 核心期刊认证：它被中国所有主流的核心期刊评价体系收录，包括：
- 中文社会科学引文索引：这是目前国内最权威的社会科学引文数据库，通常所说的“C刊”或“南大核心”，《教学与研究》是其中的一员。
- 中文核心期刊要目总览：通常被称为“北大核心”，是中国图书期刊界评定核心期刊的另一个重要标准，《教学与研究》也常年入选。
- 中国人文社会科学核心期刊：由中国社会科学院文献情报中心评定，同样是核心期刊的重要来源。
从学术界的普遍认知和各大评价体系来看,《教学与研究》是当之无愧的核心期刊。
为什么会有“不是核心期刊”的误解？
这种情况在学术界并不少见,主要原因有以下几点：
a. 评价体系不同，标准有差异
中国学术界存在多个核心期刊评价体系,比如上面提到的“CSSCI（南大核心）”、“北大核心”等，一个期刊可能被A体系收录，但没被B体系收录，或者在不同年份的评选中有进有出。
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- 例子：某些期刊可能被“北大核心”收录，但不是“CSSCI”来源期刊，反之亦然，但《教学与研究》幸运地同时被这两个最顶级的体系收录。
b. 期刊定位的“特殊性”
《教学与研究》的定位非常明确：专注于马克思主义理论、思想政治教育、政治学以及高校思想政治理论课的教学研究。
- 领域性强非常聚焦，不像一些综合性期刊那样覆盖面广，对于研究其他学科（如文学、历史、经济、法律等）他们可能很少查阅这本期刊，因此主观上感觉它“不那么核心”或“不重要”。
- 读者群特定：它的主要读者是高校的思政课教师、马克思主义理论专业的学生和研究者、党政干部等，对于其他领域的学者，这本期刊的曝光度自然不高。
c. 期刊更名或历史沿革
（虽然《教学与研究》本身没有更名，但这是常见误解来源）一些期刊在历史上可能有过更名，导致部分研究者对它的历史沿革不了解，从而产生混淆。
d. 评选的动态变化
核心期刊的评选是动态的,每隔几年（如2-3年）会重新评选一次，一个期刊可能在某次评选中落选，但很快又会重新入选，如果有人恰好根据一个过时的名单或某个非主流的评价体系来判断，就可能会得出错误的结论。
《教学与研究》是核心期刊，而且是马克思主义理论、思想政治教育领域的顶级权威期刊。
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它的“核心”地位体现在：
- 官方背景：教育部主管，人大主办。
- 体系认证：被CSSCI、北大核心等所有主流核心期刊数据库收录。
- 学术影响力：在该领域内具有极高的声望和影响力，是思政课教师和相关专业学者发表和查阅研究成果的重要平台。
如果您或您的导师、同学认为它不是核心期刊，很可能是因为信息来源过时，或者对它的专业领域不够熟悉，在学术评价和职称评定等正式场合，《教学与研究》被毫无疑问地认定为A类或核心期刊。
