教学的主体：人与人的关系这是音乐教学论研究的核心,关注教学活动中最活跃的因素——教师和学生，教师研究专业素养：研究音乐教师应具备的音乐专业技能、音乐学知识、教育理论素养、人文素养和跨学科知识结构，教学能力：研究教师的教学设计能力、课堂组...
