基于幼小衔接的幼儿园大班教育教学策略探究幼儿园大班是幼儿从游戏为主的学龄前教育走向系统化小学教育的关键过渡期，本文立足于“幼小衔接”的核心议题，首先分析了当前大班教育中存在的“小学化”倾向、衔接内容片面化等问题，随后，论文从学习品质、社会...
