理论基础的演变：从“语言能力”到“交际能力”这是口语教学研究的基石,理论范式的转变直接决定了教学目标和方法，早期（20世纪60-70年代）：乔姆斯基的“语言能力”(Chomsky'sCompetence)核心观点：关注语言使用者内在的、...
