赏识教育作为一种以尊重、信任、理解、激励为核心的教育理念，其合理性根植于心理学、教育学以及人类发展的基本规律，它并非简单的“表扬”或“夸奖”，而是通过发现个体潜能、强化积极行为，促进其自我认知与主动成长的教育实践，其合理性可从理论基础、实践...
