幼儿园与小学阶段是儿童成长的关键过渡期，两者在教育目标、课程设置、教学方式及环境创设等方面存在显著差异，科学衔接对儿童身心发展、学习适应及社会性培养具有重要意义，本文围绕幼儿园与小学衔接的相关研究，梳理了核心参考文献，并从理论基础、实践策略...
