在撰写专业的教育类论文时，需遵循严谨的学术规范，结合教育理论、实证数据与教学实践，以系统化结构呈现研究成果，本文以“核心素养导向下初中数学课堂教学中问题链的设计策略研究”为例，从研究背景、问题链设计原则、具体策略、实践效果及反思五个维度展开...
