教育研究中存在的困难是多维度的,既涉及研究设计与方法论层面的挑战，也受到资源、伦理及外部环境的复杂影响，在研究设计与实施阶段，研究者常面临理论框架与实践脱节的问题，教育现象具有高度情境性，不同地区、学校甚至班级的文化差异都可能使理论模型适用...
