国外早期教育研究文献作为教育学发展的重要基石,系统梳理了0-8岁儿童认知、情感、社会性等发展的规律与教育干预策略，这些文献不仅推动了理论体系的完善，也为全球各国的早期教育实践提供了科学依据，从20世纪初至今，国外早期教育研究经历了从经验总结...
