教师对优等生的教育策略需要兼顾其学业优势与全面发展,避免陷入“唯分数论”的误区，通过个性化引导、思维拓展与品格塑造，助力其成长为兼具能力与担当的复合型人才，具体策略可从精准定位、差异化教学、品格培养、家校协同四个维度展开，同时需警惕过度关注...
