在小学数学教育的实践中,每一个生动的教学故事都承载着孩子们探索知识的足迹与教师的教育智慧，记得三年级上学期教学“周长的认识”时，班级里发生的一个小故事让我至今印象深刻，那天，我带着孩子们来到操场，准备通过实际测量来理解周长的概念，分组后，各...
