中学数学教学作为基础教育阶段的核心环节,其质量直接关系到学生逻辑思维能力、问题解决能力及创新意识的培养，近年来，随着新课程标准的深入推进和核心素养理念的提出，中学数学教学研究呈现出从“知识传授”向“素养导向”转型的趋势，研究内容涵盖教学模式...
