第一部分：核心理念——理解幼儿行为的“密码”在分析具体行为之前，我们必须建立几个核心认知,这是所有教育对策的基石，行为是沟通的桥梁：幼儿的语言能力有限，当他们无法用言语表达需求、情绪或感受时，就会用行为来“说话”，一个“问题行为”背后,往往...
