总体来看，小学口语教学研究已经从过去单纯追求“会说”的“工具性”阶段，发展到如今更加注重“交际性”、“情境性”和“素养性”的深度融合阶段,研究热点主要集中在以下几个核心方向：核心理念的演变：从“知识传授”到“素养导向”这是当前最根本、最核...
