护理教育作为医学教育的重要分支,其研究成果的发表对于推动学科发展、提升护理人才培养质量具有重要意义，护理教育工作者在选择期刊投稿时，需结合研究方向、期刊定位、审稿周期等因素综合考量，以下从不同维度详细梳理护理教育领域可投稿的期刊类型及代表性刊物，并辅以投稿建议，最后附相关FAQs。
国内核心期刊
国内核心期刊是护理教育领域研究成果的重要发表平台,主要包括北大核心、CSCD来源期刊等，这些期刊学术影响力较高，是职称评定、项目结题的重要依据。
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《中华护理杂志》
作为护理领域的顶级期刊，《中华护理杂志》常设“护理教育”栏目，刊发护理教育改革、课程体系建设、教学方法创新、临床教学实践等方面的研究，对研究设计的科学性、数据的严谨性要求较高，优先发表具有前瞻性和推广价值的高质量研究。 -
《中国护理管理》
由国家卫生健康委主管，聚焦护理管理实践，其“护理教育”栏目侧重护理教育与管理的交叉研究，如护理师资队伍建设、教学质量评价体系、护理专业认证等，适合关注护理教育系统性、规范化建设的研究者。 -
《护理学杂志》
刊载范围广泛，护理教育栏目涵盖基础护理教育、继续教育、专科护理教育等多个方向，对临床教学案例、教学经验总结类文章接受度较高，尤其欢迎结合信息化教学手段（如虚拟仿真、混合式教学）的研究。
（图片来源网络，侵删） -
《中华现代护理杂志》
综合性护理期刊，设有“教育论坛”栏目，接受护理教育理论研究、教学改革成果、学生职业素养培养等主题稿件，审稿周期相对较短，适合时效性较强的研究成果。 -
《护士进修杂志》
侧重继续教育和临床护理能力提升，其“教学查房”“继续教育”等栏目适合发表针对在职护士培训、专科护士培养模式、临床教学路径优化的研究。
普通期刊及地方性期刊
对于初级研究者或特定区域内的教学经验总结,普通期刊及地方性期刊是重要的发表渠道，这类期刊对稿件的创新性要求相对宽松，更注重实践指导意义。
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《护理研究》
北大核心期刊，侧重护理理论与实践结合，教育栏目涵盖护理教育政策、课程设置、教学方法改革等，对基层医院教学经验、社区护理教育等主题较为关注。 -
《国际护理学杂志》
以综述和翻译类文章见长，其“护理教育”栏目常刊发国外护理教育前沿动态、跨文化护理教育比较等研究，适合进行国际教育经验梳理的研究者。 -
《护理实践与研究》
地方性优秀期刊，强调实践性，教育栏目欢迎临床带教技巧、护生实习管理、护理技能培训方法等实操性强的稿件，审稿流程较快。 -
《当代护士》
综合性护理期刊，设有“教育在线”栏目，语言风格较为亲民，适合发表教学心得、案例分享、护生心理辅导等经验类文章，对基层护理人员友好。
SCI/SSCI收录国际期刊
具有国际化视野或涉及跨文化护理教育的研究者,可考虑投稿SCI/SSCI期刊，这些期刊影响力广泛，有助于提升研究成果的国际显示度。
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Nurse Education Today
护理教育领域的顶级国际期刊，涵盖教育政策、课程创新、教学评估、教育技术等方向，注重研究的实证性和创新性，尤其欢迎基于理论框架的教育干预研究。 -
Journal of Nursing Education
美国护理联盟官方期刊，聚焦护理教育理论与实践，刊发教学研究、课程开发、教育评价等主题，对研究设计的严谨性要求较高，常涉及护理教育热点问题（如应对老龄化、健康公平等）。 -
Nurse Education in Practice
强调实践导向，关注临床教学、继续教育、护理技能培训等，欢迎基于真实教学场景的案例研究和经验总结，对实践指导性强的稿件青睐有加。 -
Advances in Nursing Science
侧重护理教育理论与哲学层面的探讨，适合发表护理教育范式转变、批判性思维培养、教育伦理等深层次研究，要求稿件具有理论深度和思辨性。 -
BMC Nursing
开放获取期刊，涵盖护理教育多个领域，对研究方法的创新性要求较高，接受量性、质性及混合方法研究，审稿周期相对透明。
护理教育期刊投稿方向与特点对比
为更直观展示不同期刊的定位差异,以下从核心期刊、普通期刊、国际期刊三个维度进行对比：
| 期刊类型 | 代表期刊 | 主要研究方向 | 审稿周期 | 适合人群 |
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| 国内核心期刊 | 《中华护理杂志》 | 教育改革、课程体系、教学方法创新 | 3-6个月 | 具有深度研究能力的高级职称人员 |
| 《中国护理管理》 | 护理教育与管理的交叉研究、师资队伍建设 | 2-4个月 | 关注教育系统化建设的研究者 | |
| 普通期刊 | 《护理实践与研究》 | 临床带教技巧、护生实习管理、技能培训方法 | 1-3个月 | 基层护理人员、初级研究者 |
| 《当代护士》 | 教学心得、案例分享、护生心理辅导 | 1-2个月 | 一线教学护士、经验总结类作者 | |
| SCI/SSCI国际期刊 | Nurse Education Today | 教育政策、课程创新、教育技术、跨文化教育 | 2-5个月 | 具有国际化视野、实证研究能力者 |
| Journal of Nursing Education | 教学研究、课程开发、教育评价、热点问题应对 | 3-6个月 | 护理教育理论研究者、高校教师 |
投稿建议
- 精准定位：根据研究质量（如创新性、样本量、研究设计）选择匹配期刊，避免“好高骛远”或“大材小用”。
- 关注栏目：仔细阅读目标期刊近期栏目设置，优先选择与研究方向高度契合的栏目，提高录用率。
- 格式规范：严格按照期刊要求的格式撰写摘要、关键词、参考文献（如温哥华格式或APA格式），细节影响审稿人第一印象。
- 语言表达：国际期刊需注意英语表达的学术性和专业性，可寻求专业润色服务；国内期刊应避免口语化，强调逻辑性和数据支撑。
- 伦理审查：涉及人体或动物研究需附伦理委员会批准文件，教育类研究若涉及学生数据，需说明隐私保护措施。
相关FAQs
Q1：护理教育类论文如何提高录用率？
A：提高录用率需从“选题、设计、写作”三方面入手：选题应聚焦当前热点（如“课程思政”“人工智能+护理教育”）或实践痛点（如“临床教学资源不足”）；研究设计需科学，量性研究确保样本量充足、统计方法恰当，质性研究注重资料分析的深度；写作时突出研究的创新点和实践价值，结构清晰（如IMRAD格式），参考文献引用近5年核心期刊及权威指南，避免陈旧文献。
Q2：护理教育经验总结类文章适合投哪些期刊？
A：经验总结类文章（如“某教学法在内科护理教学中的应用”“护生沟通能力培养模式探索”）适合投稿审稿周期较短、注重实践指导性的期刊，国内可优先选择《护理实践与研究》《当代护士》《护理学报》等期刊的“教育论坛”“教学经验”栏目；国际期刊可考虑Nurse Education in Practice，该期刊常刊发基于临床实践的教学经验案例，要求作者提供具体数据（如学生成绩对比、满意度调查）以增强说服力。
