期刊基本信息
- 期刊名称： 教育理论与实践
- 主办单位： 山西省教育科学研究院、山西省教育学会
- 出版周期： 月刊
- 创刊时间： 1981年
- ISSN： 1004-633X
- CN： 14-1027/G4
- 国内邮发代号： 22-31
- 重要荣誉：
- CSSCI来源期刊（中文社会科学引文索引）： 这是其最核心的身份标识，代表着中国人文社科领域的顶级期刊。
- 中文核心期刊（要目总览）： 同样是国内公认的权威核心期刊。
- 中国人文社会科学核心期刊
- RCCSE中国核心学术期刊 (A+)
从这些头衔可以看出，《教育理论与实践》是一本权威性高、学术影响力大的综合性教育理论期刊。
（图片来源网络，侵删）
期刊定位与特色
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定位：理论与实践并重
- 这是其最鲜明的特色,期刊的名称本身就揭示了其办刊宗旨：既要探讨教育的基本理论问题，又要关注教育实践中的热点、难点和焦点问题，它不是一本纯理论思辨的期刊，也不是一本纯经验总结的期刊，而是努力搭建连接二者的桥梁。
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特色栏目 理解其特色栏目是投稿成功的关键，期刊通常会围绕当前教育政策和社会热点设置一些固定或临时的栏目，投稿时最好能对号入座，常见的栏目包括：
- 教育基本理论： 探讨教育的本质、目的、价值、课程论、教学论、德育等经典理论问题。
- 教育政策与法律： 分析国家最新的教育政策法规，如“双减”、高考改革、职业教育法修订等，并进行学理解读。
- 基础教育研究： 聚焦中小学教育的改革与发展，如课程改革、课堂教学创新、教师专业发展、家校社协同育人等。
- 高等教育研究： 关注高校治理、人才培养模式、创新创业教育、学科建设、科研评价等议题。
- 职业教育与成人教育： 研究职业教育体系、产教融合、校企合作、终身学习体系构建等。
- 教师教育： 探讨教师培养、培训、专业标准、师德师风建设等。
- 教育史研究： 中外教育史、教育思想史的研究。
- 热点问题探讨： 针对当下教育领域的重大问题，如“教育公平”、“人工智能与教育”、“五育并举”等组织专题讨论。
读者群体
- 高校教育学及相关专业的教师和研究者。
- 教育科学研究院所的研究人员。
- 在读的硕士、博士研究生（尤其是教育学科的）。
- 各级教育行政部门的管理者。 ** 一线中小学的校长、骨干教师和教研员。
投稿指南与要求（非常重要）
想要在这本期刊上发表论文,必须严格遵守其投稿规范，以下是基于其官方网站和普遍学术要求的总结：
稿件基本要求
- 原创性： 必须是未在任何公开出版物上发表过的原创作品，严禁抄袭、剽窃。
- 学术性： 观点明确，论据充分，论证严谨，逻辑清晰，语言规范。
- 创新性： 在理论、视角、方法或研究结论上应有一定的新意，避免低水平的重复研究。
- 篇幅： 通常要求在 8000-15000字 左右，具体可参考期刊最新一期文章，过短或过长都可能不被考虑。
- 格式规范： 这是初审的第一道门槛，格式不规范很可能直接被退稿。
格式规范详解
- 简洁、明确，能概括论文核心内容，一般不超过20个字。
- 摘要与关键词：
- 300-500字，独立成文，应包含研究目的、方法、主要发现（和意义，避免出现“本文”、“作者”等第一人称。
- 3-5个，反映论文核心概念的词语。
- 作者信息：
- 包括姓名、工作单位、所在城市、邮政编码。
- 为方便联系,需提供第一作者的简介（出生年月、性别、籍贯、职称、学历、研究方向）。
- 如果是基金项目成果,必须注明项目名称和项目编号（这是加分项）。
- 正文结构：
- 结构清晰,通常为“引言-文献综述-研究设计/理论分析-结果与讨论-等。
- （如“一、引言”）、二级标题（如“（一）研究背景”）、三级标题（如“1. 具体问题”）要层次分明。
- 注释与参考文献：
- 注释： 对正文内容的补充说明，采用页下注（脚注）形式，每页重新编号。
- 参考文献： 采用文末注（尾注）形式，集中列于文末。这是重中之重！
- 参考文献格式： 严格执行国家标准 GB/T 7714-2025《信息与文献 参考文献著录规则》，常见的类型有：
- 期刊文章： [序号] 作者. 题名[J]. 刊名, 年, 卷(期): 起止页码.
- 专著： [序号] 作者. 书名[M]. 版本(初版不写). 出版地: 出版者, 出版年: 引文页码.
- 学位论文： [序号] 作者. 题名[D]. 保存地: 保存单位, 年份.
- 析出文献： [序号] 作者. 题名[C]// 编者. 文集名. 出版地: 出版者, 出版年: 起止页码.
- 注意：
- 文中引用处用上标
[序号]标出。 - 参考文献数量通常要求在10篇以上,且应包含一定数量的外文文献和权威期刊文献，以体现研究的学术视野。
- 切忌自己编造或格式混乱。
- 文中引用处用上标
投稿方式
- 唯一官方渠道： 登录《教育理论与实践》官方网站，找到“在线投稿”或“作者投稿”系统，按要求进行注册和投稿。
- 严禁一稿多投： 在未收到编辑部明确退稿通知前，切勿将稿件投向其他期刊。
- 不要邮箱投稿： 目前绝大多数核心期刊都已采用在线投稿系统，邮箱投稿效率低，且易丢失。
审稿流程与周期
- 初审： 编辑部对稿件进行形式审查（格式、字数、重复率等）和内容审查（是否符合刊载范围，有无学术不端行为），通常1-2周内完成，不合格者直接退稿。
- 外审（专家盲审）： 通过初审的稿件，会匿名送给2-3位相关领域的同行专家进行评审，这是最关键的环节，周期通常为 1-3个月，专家会从选题、创新性、论证过程、结论价值等方面给出评审意见（录用、修改后录用、修改后重审、退稿）。
- 终审： 编辑部根据外审专家的意见，结合期刊的整体规划，对稿件做出最终决定。
- 录用与发表： 稿件被录用后，会通知作者进行最后的校对，之后排队等待发表，周期可能从半年到一年不等。
投稿建议
- 先读刊，再投稿： 在投稿前，务必花时间阅读《教育理论与实践》近一年的文章，感受其风格、选题偏好和论证方式，做到“知己知彼”。
- 选题要“新”且“实”： 选题应紧跟国家教育政策和社会热点（如“核心素养”、“教育数字化”、“教育强国”等），同时要有扎实的理论或实证支撑。
- 理论功底要扎实： 作为一本理论期刊，对教育理论的掌握和运用是基本要求，文章不能只是现象的描述，必须有深度的理论分析。
- 论证要严谨： 无论是思辨性文章还是实证性文章，逻辑链条必须完整、严密，论据要可靠。
- 格式是“敲门砖”： 严格按照上述格式要求排版，细节决定成败，一个格式混乱的稿件，很难给编辑留下好印象。
- **耐心等待，认真修改：
（图片来源网络，侵删）
