本次入党教育主题班会以“坚定理想信念，筑牢思想根基”为核心，围绕理论学习、案例分享、交流研讨和实践指导四个环节展开，旨在引导入党积极分子和党员发展对象深化对党的认识，明确入党初心，强化责任担当，班会由党支部书记主持，全体参会人员共计32人，包括15名入党积极分子、10名党员发展对象及7名正式党员，整体氛围严肃热烈,达到了预期教育效果。
理论学习强根基，筑牢思想防线
班会首先以专题党课形式，系统学习了《中国共产党章程》总纲部分和习近平总书记关于青年成长的重要论述，党支部书记结合党的二十大报告中“中国式现代化”的内涵，深入解读了党的性质、宗旨和奋斗目标，强调“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命是激励一代代共产党人前赴后继的根本动力，学习过程中，通过PPT展示、视频短片等形式，直观呈现了党百年奋斗的光辉历程，特别是新时代十年来的伟大变革，让参会人员深刻认识到“两个确立”的决定性意义，理论学习环节设置了知识问答互动，围绕“入党誓词的内容”“党员的八项义务”等基础知识点进行提问，现场参与热情高涨，平均正确率达92%,有效检验了学习成效。
案例分享明方向，汲取榜样力量
为增强教育的感染力，班会邀请了两位优秀党员代表分享成长经历，教工党员李老师结合自身从教30年的经历，讲述了如何在教学科研中践行“立德树人”的使命，用“把论文写在祖国大地上”的实际行动诠释党员的责任；学生党员王同学则分享了从积极分子到正式党员的心路历程，重点介绍了疫情期间参与校园志愿服务的感悟，用“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来”的生动案例，展现了青年党员的担当，案例分享后，参会人员分组围绕“如何将个人理想融入党和国家事业”展开讨论，共形成12份心得体会，其中提到“以身边榜样为镜，在学习中锤炼党性，在实践中服务群众”的观点成为共识。
交流研讨促提升，明确努力方向
在互动研讨环节，针对“入党动机是否纯粹”“如何平衡学业与党组织活动”等现实问题，参会人员结合自身实际踊跃发言，入党积极分子张同学提出：“我希望通过入党更好地服务社会，但有时担心自身能力不足，该如何提升？”对此，党支部书记指出，入党是信仰的选择，更是行动的自觉，建议从“加强理论学习、主动承担工作、接受群众监督”三个方面锤炼本领，真正做到“从思想上入党”，班会还发放了《入党积极分子培养考察登记表》，明确了后续培养计划，要求每位参会人员制定个人成长目标,并由培养联系人定期跟踪指导。
实践指导聚合力，推动知行合一
为确保教育成果落地，班会部署了三项实践活动：一是开展“红色经典读书月”活动，推荐《习近平的七年知青岁月》《红岩》等书目，要求每月提交读后感；二是组织“我为群众办实事”志愿服务，结合专业特长开展社区支教、环保宣传等活动；三是建立“一对一”帮扶机制，由正式党员结对联系积极分子，定期开展谈心谈话，实践指导环节强调，理论学习最终要转化为服务师生的实际行动，鼓励大家在日常学习工作中亮身份、作表率，以“时时放心不下”的责任感践行入党誓言。
总结与展望
本次班会通过“学、思、践、悟”四位一体的教育模式，使参会人员对党的认识从“理论认同”深化为“情感认同”和“行动认同”，后续，党支部将持续跟踪培养效果，定期组织重温入党誓词、红色教育基地参观等活动，确保入党教育常态化、长效化，将以此次班会为契机，进一步完善“培养—考察—发展—教育”全链条机制，为党组织输送更多政治坚定、素质优良的新鲜血液。
相关问答FAQs
Q1：入党积极分子在培养考察期间应重点关注哪些方面的提升？
A1：入党积极分子在培养考察期间应重点关注以下三方面：一是政治理论素养，系统学习党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解“两个确立”的历史必然性；二是实践服务能力，主动参与党组织活动、志愿服务和社会实践，在服务师生、奉献社会中锤炼党性；三是纪律规矩意识，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，定期向党组织汇报思想动态，自觉接受培养联系人和群众的监督，应注重将理论学习成果转化为实际行动，在学业、工作中发挥先锋模范作用，做到“思想上先入党、行动上跟党走”。
Q2：如何判断自己的入党动机是否纯正？
A2：判断入党动机是否纯正，可从三个维度进行自我审视：一是初心出发点，是否出于对党的信仰、对共产主义事业的追求，而非功利性的“捞好处”“谋地位”；二是价值取向，是否始终以人民为中心，愿意为党和人民的事业牺牲个人利益，而非追求个人名利；三是行为一致性，是否在日常学习、工作和生活中自觉以党员标准要求自己，主动承担社会责任，而非“入党前拼命干、入党后松一半”，建议定期通过撰写思想汇报、参加谈心谈话等方式，向党组织敞开心扉，听取意见建议，及时纠正偏差，确保入党动机始终纯粹、坚定。
