形势政策教育是思想政治工作的重要组成部分,是引导广大干部群众正确认识国内外发展形势、深刻理解党和国家方针政策的关键途径，通过系统的形势政策教育，能够统一思想、凝聚共识，激发全社会干事创业的积极性、主动性、创造性，为全面建设社会主义现代化国家提供坚强的思想保证和强大的精神动力。
当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，世界百年未有之大变局加速演进，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，在这一背景下，加强形势政策教育具有特殊重要的现实意义，从国际看，单边主义、保护主义抬头，全球经济复苏乏力，地缘政治冲突加剧，外部环境的不确定性明显增加，从国内看，我国经济长期向好的基本面没有变，发展韧性强、潜力大、活力足的特点没有变，但同时也面临着需求收缩、供给冲击、预期转弱的三重压力，结构性矛盾依然突出，转型升级任务艰巨，面对复杂严峻的形势，只有通过深入细致的形势政策教育，才能帮助干部群众准确把握“时”与“势”，既看到机遇又正视挑战，既保持战略定力又强化担当作为。
形势政策教育的内容体系需要与时俱进、常讲常新，要聚焦党的创新理论武装，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于当前形势分析、工作部署的重要论述，深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要聚焦党和国家中心工作，围绕高质量发展这个首要任务，解读好新发展理念、新发展格局、新发展阶段的内涵要求，讲清楚我国在构建现代化产业体系、推进科技创新、深化改革开放、促进共同富裕等方面的战略部署和政策举措，要聚焦社会热点难点问题，针对干部群众关心的就业、教育、医疗、住房、养老等民生问题，以及生态环保、安全生产、社会治理等领域的热点话题，用通俗易懂的语言解读政策背后的逻辑，回应社会关切，消除思想困惑，要聚焦国际形势发展变化，分析世界格局演变趋势，讲好中国故事，传播中国声音，引导干部群众正确认识我国发展面临的国际环境和外部条件，增强民族自豪感和历史责任感。
开展形势政策教育需要创新方式方法,增强针对性和实效性，要坚持理论联系实际，把政策解读与案例分析相结合，用鲜活的事例、翔实的数据说话，避免空洞说教，要区分教育对象，针对领导干部、青年学生、企业职工、社区居民等不同群体的特点和需求，设计差异化的教育内容和形式，对领导干部要侧重战略思维和决策能力的培养，对青年学生要加强理想信念和价值观教育，对企业职工要突出发展成就和机遇前景的宣讲，要运用现代信息技术，依托“学习强国”等线上平台，运用短视频、H5、直播等新媒体手段，打造“指尖上的课堂”，让形势政策教育更加生动活泼、寓教于乐，要注重互动交流，通过座谈会、研讨会、知识竞赛、主题演讲等形式，鼓励干部群众主动参与、积极思考，在思想碰撞中深化认识、凝聚共识。
为确保形势政策教育取得实效,需要建立长效工作机制，推动教育常态化、制度化，各级党委（党组）要切实担负起主体责任，把形势政策教育纳入党建工作总体布局，定期研究部署，加强督促检查，宣传部门要发挥牵头协调作用，整合各类教育资源，形成工作合力，教育、人社、国资、文旅等部门要结合自身职责，在各自领域内开展有针对性的形势政策教育活动，要加强队伍建设，培养一支政治坚定、业务精湛、作风过硬的形势政策教育骨干队伍，提升教育水平，要建立健全效果评估机制，及时了解干部群众的思想动态和政策需求，不断优化教育内容和方式，确保形势政策教育始终贴近实际、贴近群众、贴近生活。
以下是相关问答FAQs：
问题1：形势政策教育主要面向哪些群体？如何针对不同群体开展教育？
答：形势政策教育的覆盖面广泛，主要包括领导干部、党员、青年学生、企业职工、社区居民等群体，针对不同群体，需采取差异化策略：对领导干部，侧重战略思维、大局观念和政策执行能力教育，通过专题研讨、中心组学习等形式深化认识；对青年学生，结合思政课程和校园文化活动，用案例教学、社会实践等方式增强认同感；对企业职工，聚焦企业发展成就和行业政策，通过班前会、技能培训等渠道解读政策红利；对社区居民，依托新时代文明实践站（所），用通俗易懂的语言讲解民生政策和身边变化，提升政策知晓率和参与度。
问题2：如何衡量形势政策教育的实际效果？
答：衡量形势政策教育效果需从多维度综合评估：一是思想认识层面，通过问卷调查、座谈访谈等方式，了解干部群众对党的创新理论、方针政策的理解程度和认同度；二是行为实践层面，观察教育对象是否将学习成果转化为实际行动，如在岗位上的履职尽责、对重大决策部署的配合支持等；三是社会反响层面，关注群众对政策落实的满意度、对发展环境的信心指数等变化；四是工作创新层面，评估教育形式是否新颖、内容是否贴近实际，是否形成可复制推广的经验做法，通过定量与定性相结合、短期与长期相衔接的方式，确保评估结果客观全面，推动形势政策教育持续提质增效。
