一份优秀的研究设想,需要清晰地回答以下几个核心问题：
（图片来源网络，侵删）
- 你要研究什么？ (研究问题)
- 为什么研究它？ (研究背景与意义)
- 别人研究了什么？ (文献综述)
- 你打算怎么研究？ (研究方法)
- 你预期会得到什么？ (研究创新点与可行性分析)
- 你的研究计划和时间安排是怎样的？ (研究进度)
下面我将为你提供一个详细的、结构化的研究设想撰写框架，并结合一个具体的例子来说明,希望能帮助你理清思路。
毕业论文研究设想（研究计划）撰写框架
论文题目
- 要求：题目应简洁、明确，能准确概括研究的核心内容,避免使用过于宽泛或模糊的词语。
- 格式：通常采用“[研究对象] + [研究视角/方法] + [研究内容] + [研究目的]”的结构。
- 示例：
- 普通版：《社交媒体的影响研究》
- 优化版：《基于使用与满足理论的社交媒体对大学生主观幸福感的影响研究——以XX大学为例》
研究背景与意义
这是说服读者（尤其是导师）你的研究“值得做”的部分。
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研究背景：
- 宏观背景：从社会、行业、技术等大环境入手，说明你研究领域当前的整体状况和发展趋势，可以引用一些权威报告、政策文件或行业新闻。
- 中观背景：聚焦到你所研究的具体问题或现象上，这个问题是如何产生的？目前处于什么阶段？存在哪些普遍的争议或困惑？
- 微观背景：点出你具体关注的研究对象（如特定人群、特定企业、特定现象）。
-
研究意义：
（图片来源网络，侵删）- 理论意义：你的研究将如何丰富、补充或挑战现有的理论？能否为某个理论提供新的证据或新的解释视角？
- 实践意义/现实意义：你的研究成果能解决什么实际问题？对政府决策、企业管理、行业发展或个人生活有何指导价值或启示？
文献综述
这是展示你对该领域已有研究掌握程度的部分,也是你找到研究切入点的关键。
- 核心概念界定：清晰定义你研究中的关键术语（如“主观幸福感”、“算法推荐”、“用户粘性”等）,说明你将如何使用这些概念。
- 国内外研究现状：
- 按主题梳理：将现有研究划分为几个不同的主题或方向，分别阐述每个方向的主要观点、代表学者和研究成果。
- 按时间梳理：回顾该领域研究的发展脉络,从早期研究到最新进展。
- 按理论梳理：梳理不同理论视角下对该问题的解释。
- 述评与研究切入点：
- 总结现有成果：简要概括目前研究已经取得了哪些共识。
- 指出研究空白：明确指出当前研究中存在的不足、争议或尚未被深入探讨的问题,这是你研究的价值所在！
- 引出你的研究问题：基于研究空白,顺理成章地提出你的研究问题。
研究内容与研究问题
这是研究设想的“心脏”，要具体、清晰、可操作。
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：将你的研究问题分解成几个具体的研究模块或子问题。
- 研究问题：“社交媒体如何影响大学生的主观幸福感？”
- 可以分解为：
- （1）大学生使用社交媒体的现状与动机分析。
- （2）社交媒体使用（时长、频率、方式）与大学生主观幸福感的关联性分析。
- （3）社交媒体使用影响主观幸福感的内在机制（如社会比较、社会资本、社交焦虑等中介变量）。
- （4）不同人格特质的大学生在上述影响机制中是否存在差异（调节变量）。
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研究问题：用提问的方式,清晰列出你想要回答的核心问题。
（图片来源网络，侵删）- RQ1: 大学生使用社交媒体的主要动机是什么？使用行为有何特征？
- RQ2: 社交媒体使用强度与大学生主观幸福感之间是否存在显著相关？
- RQ3: 社会比较在社交媒体使用与主观幸福感之间是否起中介作用？
- RQ4: 自尊水平是否调节了上述中介模型的路径强度？
研究方法
详细说明你将如何回答上述研究问题,这是研究科学性的保障。
- 研究范式：明确你的研究属于定量研究、定性研究还是混合研究。
- 具体研究方法：
- 定量研究：问卷调查法、实验法、内容分析法、二手数据分析法等。
- 定性研究：深度访谈法、焦点小组法、案例研究法、民族志法等。
- 研究对象与抽样：
- 研究对象：明确你的研究总体是谁（如“某市在校大学生”）。
- 抽样方法：说明你将如何选取样本（如随机抽样、方便抽样、滚雪球抽样等）,并估算样本量。
- 研究工具/数据收集：
- 如果是问卷，说明问卷的构成（基本信息、量表），量表的来源（是否采用成熟量表，并进行信效度检验）,以及如何发放和回收。
- 如果是访谈，说明访谈提纲的设计、访谈时长、录音方式等。
- 数据分析方法：
- 定量：描述性统计（均值、标准差）、推断性统计（T检验、方差分析、相关分析、回归分析、中介效应/调节效应检验等）。
- 定性：编码（开放式、主轴、选择性编码）、主题分析、话语分析等。
- 明确你将使用什么软件进行分析（如SPSS, AMOS, NVivo, Python等）。
研究的创新点与可行性分析
-
创新点：
- 理论创新：是否提出了新的理论模型,或对现有理论进行了修正？
- 视角创新：是否从一个新的理论视角或跨学科视角来研究老问题？
- 方法创新：是否采用了新的研究方法或数据来源？
- 发现创新：预期是否会得出与以往研究不同的新结论？
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可行性分析：
- 理论可行性：研究所需的理论基础是否成熟？文献是否支持？
- 方法可行性：你掌握所需的研究方法（如统计软件、访谈技巧）吗？获取数据的渠道是否畅通？
- 资源可行性：是否有足够的时间、经费、设备支持研究完成？
- 个人可行性：你的知识结构、兴趣和能力是否适合此研究？
研究进度安排
以时间表的形式，清晰地规划出从开题到答辩的每个阶段及其任务，这有助于你管理时间,确保项目按时完成。
| 阶段 | 时间 | 主要工作内容 | 预期成果 |
|---|---|---|---|
| 准备阶段 | 第1-4周 | 确定选题、查阅文献、撰写开题报告 | 完善的研究设想、开题报告 |
| 数据收集阶段 | 第5-8周 | 设计问卷/访谈提纲、预调研、正式调研/访谈 | 原始数据（问卷数据、访谈录音） |
| 数据分析阶段 | 第9-12周 | 数据录入、清洗、统计分析/编码、主题提炼 | 数据分析报告、初步结论 |
| 论文撰写阶段 | 第13-16周 | 撰写论文初稿、修改、润色 | 论文初稿 |
| 修改与定稿阶段 | 第17-19周 | 导师审阅、根据意见修改、格式调整、查重 | 论文终稿 |
| 答辩准备阶段 | 第20周 | 制作答辩PPT、演练答辩 | 答辩PPT |
【实例】一个简化的研究设想
《短视频平台使用对青少年注意力广度的影响研究——以抖音为例》
研究背景与意义
- 背景：随着移动互联网和算法推荐技术的发展，以抖音为代表的短视频平台已成为青少年主要的娱乐和信息获取方式，短视频的碎片化、快节奏、高刺激特性，引发了社会各界对其可能损害青少年深度思考和注意力能力的担忧，现有研究多集中于其对学业成绩、心理健康的影响，而对其核心认知能力——注意力广度的直接影响研究尚不充分。
- 意义：本研究旨在揭示短视频使用与青少年注意力广度的关系，为家长、教育工作者和平台方提供科学依据，帮助引导青少年健康使用数字媒体,具有重要的现实意义。
文献综述
- 核心概念：界定“短视频平台使用”（使用时长、使用频率、主动/被动使用）、“注意力广度”（通过经典心理学范式测量）。
- 现状：梳理国内外关于媒体使用与注意力关系的研究，包括电视、游戏等，总结现有研究多采用自我报告法，存在主观偏差；且较少关注短视频这一新兴媒介。
- 空白：缺乏针对短视频这一特定媒介的实验研究；对其影响机制（如多巴胺奖赏回路）的探讨有待深入。
- 切入点：本研究拟采用实验法，通过操纵短视频观看时长，直接测量青少年在任务中的注意力表现,以弥补现有研究的不足。
研究内容与问题
- ：
- 设计并验证一个测量青少年短视频使用行为的量表。
- 通过经典心理学实验范式（如注意力网络测试ANT）,测量不同短视频使用时长后青少年的注意力广度变化。
- 探究短视频内容（娱乐类 vs. 知识类）是否对注意力广度的影响存在差异。
- 研究问题：
- RQ1: 短视频观看时长是否会对青少年的注意力广度产生显著影响？
- RQ2: 观看不同类型（娱乐/知识）的短视频,对注意力广度的影响是否不同？
研究方法
- 范式：定量研究（实验法）。
- 方法：实验室实验法。
- 对象：招募某中学初二年级学生60名，随机分为三组（A组：观看10分钟娱乐短视频；B组：观看10分钟知识短视频；C组：控制组，休息10分钟）。
- 工具：
- 自编《青少年短视频使用行为问卷》。
- 采用ANT范式测量注意力广度,记录其反应时和准确率。
- 使用E-Prime软件呈现实验材料。
- 分析：使用SPSS 26.0进行单因素方差分析,比较三组被试在ANT任务上的表现差异。
创新点与可行性
- 创新点：首次采用实验法直接探究短视频对青少年注意力广度的即时影响，避免了自我报告的偏差；并比较了不同内容类型的影响,结论更具针对性。
- 可行性：研究方法成熟，所需设备（电脑、实验室）学校可提供；样本易于招募；本人已学习相关实验设计与统计方法。
研究进度 （参照上表,根据你的实际情况填写时间节点和任务）
希望这个详细的框架和实例能帮助你构建一份逻辑清晰、内容充实的研究设想！祝你论文写作顺利！
