《中国教育学刊》杂志社简介
《中国教育学刊》杂志社是中国教育界一份极具影响力的学术期刊的出版和运营机构，它不仅是一个出版单位，更是中国教育理论创新、学术交流和政策研究的重要平台。
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杂志社概况
- 主办单位： 中国教育学会
- 主管单位： 中华人民共和国教育部
- 创刊时间： 1980年
- 出版周期： 月刊
- 国内刊号： 11-2606/G4
- 国际刊号： 1002-5731
- 出版地： 北京市
作为教育部主管、中国教育学会主办的国家级教育类学术期刊，《中国教育学刊》在教育学界享有崇高的学术地位和声誉，通常被认为是“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”、“中文核心期刊（北大核心）”、“中国人文社会科学核心期刊”等核心数据库的常客，是衡量教育学科研究水平的重要标尺之一。
主要定位与宗旨
《中国教育学刊》的办刊宗旨可以概括为以下几点：
- 坚持正确的政治方向和学术导向： 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，服务于国家教育改革和发展的战略需求。
- 繁荣教育科学： 推动教育理论的创新与发展，探索中国特色社会主义教育道路。
- 服务教育实践： 紧密结合中国教育改革与发展的实际，为各级教育决策者、管理者和一线教育工作者提供理论支持和实践指导。
- 促进学术交流： 搭建高水平、国际化的学术交流平台，展示国内外最新的教育研究成果。
主要栏目设置
覆盖教育学领域的各个方面,主要栏目包括但不限于：
- 教育基本理论： 探讨教育的本质、目的、价值等根本性问题。
- 教育政策与法律： 分析国家及地方的教育政策法规，进行解读与评述。
- 基础教育研究： 聚焦学前教育、义务教育、高中教育的改革、课程、教学、评价等。
- 高等教育研究： 关注高等教育发展、人才培养、科学研究、社会服务等议题。
- 教师教育研究： 探讨教师专业发展、师德师风建设、教师培养培训模式等。
- 德育研究： 研究新时代的德育理念、内容、方法和途径。
- 教育史研究： 回顾和总结中外教育发展的历史经验。
- 比较教育研究： 介绍和分析国外教育改革的动态与经验，进行比较研究。
- 热点争鸣： 针对当前教育领域的热点、难点问题展开学术讨论和思想碰撞。
主要特色与影响力
- 权威性高： 依托中国教育学会的强大背景，汇聚了国内顶尖的教育学者、专家和研究人员，稿件质量要求极高。
- 政策性强： 紧密围绕国家教育工作的重点和难点，如“双减”、新高考改革、核心素养、教育公平、教育数字化等重大议题，发表具有前瞻性和指导性的研究成果。
- 理论与实践结合紧密： 不仅刊登纯理论思辨的文章，也鼓励和发表基于实证调查、案例分析、行动研究的成果，力图将理论创新与解决实际问题相结合。
- 学术影响力大： 是教育学领域学者、博士生、硕士生发表高水平论文的重要阵地，其发表的论文被广泛引用，对学科发展、政策制定和教育教学实践产生深远影响。
- 读者群体广泛： 读者包括高校和研究机构的科研人员、各级教育行政部门的管理者、中小学的校长和教师等，覆盖了教育领域的多个层面。
杂志社的组织架构与运作
杂志社内部通常设有编辑委员会和编辑部。
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- 编辑委员会（编委会）： 由国内外著名的教育学家、资深编辑和相关领域的专家组成，负责把握期刊的学术方向和质量，对重要稿件进行终审。
- 编辑部： 是杂志社的日常运作核心，下设多个编辑室，负责稿件的征集、初审、送审、编辑加工、校对、出版发行以及新媒体运营等工作，编辑团队通常由具有博士学位或高级职称的专业人员组成，确保了学术和编校的高水平。
如何与杂志社联系
如果您需要投稿、订阅或进行其他业务往来，可以通过以下方式联系：
- 官方网站： 这是获取最新信息、了解投稿要求、下载过刊等最权威的渠道，通常可以在搜索引擎中搜索“中国教育学刊”找到其官方网站。
- 通讯地址： 北京市海淀区西三环北路25号 邮编：100081
- 联系电话： 需要通过官网查询最新的编辑部电话，以获取准确信息。
- 电子邮箱： 投稿和咨询通常使用专用邮箱，具体地址会在官网的“投稿须知”或“联系我们”栏目中公布。
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