这份方案充分考虑了3-6岁幼儿的认知特点，采用情景化、故事化、游戏化的方式，将枯燥的安全知识转化为孩子们易于理解和接受的生动内容。
（图片来源网络，侵删）
幼儿园安全教育主题课件：《我是安全小卫士》
课件目标：
- 认知目标： 让幼儿初步了解生活中的常见安全隐患，知道哪些行为是危险的。
- 技能目标： 学习并掌握基本的自我保护方法，如不跟陌生人走、不碰危险物品等。
- 情感目标： 增强幼儿的安全意识，培养他们保护自己的责任感，懂得关爱他人。
课件风格：
- 色彩： 鲜艳、明快，以红、黄、蓝等高饱和度颜色为主。
- 角色： 设计一个可爱的卡通形象作为“安全小卫士”向导，例如一只聪明的小熊或一只机灵的小猴子。
- 语言： 简单、口语化，多用短句和疑问句，如“这样做对吗？”“我们该怎么办？”
- 互动： 每页都设计有提问或小游戏环节，鼓励幼儿积极参与。
PPT课件结构与内容（共12页）
第一页：封面页
- 《我是安全小卫士》
- 幼儿园安全教育课
- 图片：
- 中央是一个戴着小卫士帽子的可爱卡通形象（如小熊维尼或小猴子）。
- 背景是阳光明媚的幼儿园场景,有滑梯、秋千等。
- 文字/旁白（老师用）： “小朋友们，大家好！我们要和可爱的小卫士一起，去学习一个非常重要的本领，那就是——保护自己！你们准备好了吗？”
第二页：情景导入——小卫士的提醒
- 小卫士有话说
- 图片：
- 小卫士卡通形象站在一个路口,表情严肃。
- 背景是马路,有红绿灯和斑马线。
- 文字： “安全第一，保护自己，从我做起！”
- 互动提问： “小朋友们，你们知道我们每天在幼儿园和回家的路上，要注意什么吗？”（引导幼儿说出“看红绿灯”、“走斑马线”等）
第三页：交通安全篇——红绿灯的魔法
- 马路上的安全魔法
- 图片：
- 左边：红灯亮，小汽车停下，一个小朋友站在路边等待。
- 中间：黄灯亮，闪烁。
- 右边：绿灯亮，小朋友和大人一起走过斑马线。
- 文字/儿歌：
- “红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”
- “走路要走斑马线，交通安全记心间。”
- 互动游戏： “我们来玩个游戏吧！老师说到哪个灯，你们就做出相应的动作：红灯——停下；绿灯——向前走；黄灯——原地踏步。”
第四页：校园安全篇——教室里的危险
- 教室里，要小心
- 图片：
- 分为两部分：左边是“危险行为”，右边是“安全行为”。
- 危险： 一个小朋友把手指伸进插座孔；一个小朋友拿着剪刀对着别人跑；地上有水渍，小朋友差点滑倒。
- 安全： 一个小朋友在安静地看书；剪刀放在桌上，小朋友坐着用；小朋友看到水渍，告诉了老师。
- 文字： “小手不乱伸，剪刀不乱甩，地面有水要小心。”
- 互动提问： “图片里的小朋友，谁做得对？谁做得不对？为什么？”（引导幼儿判断对错）
第五页：校园安全篇——玩耍时的安全
- 玩滑梯，要排队
- 图片：
- 左边：小朋友们在滑梯上推挤、倒着滑，非常混乱。
- 右边：小朋友们一个接一个地排队，有序地滑下滑梯，脸上带着笑容。
- 文字： “玩滑梯，不推挤，排好队，轮流玩。”
- 互动提问： “你们喜欢怎么玩滑梯？像左边这样，还是像右边这样？为什么？”（强调秩序和安全的重要性）
第六页：防拐骗安全篇——不跟陌生人走
- 陌生人，我不跟你走
- 图片：
- 一个陌生的卡通阿姨（或叔叔）拿着糖果和玩具，微笑着对一个小招手。
- 小朋友摇着头,大声说“不！”，然后跑向远处的老师。
- 文字： “陌生人，给零食，不要；陌生人，来带你，不要；大声说，‘我不走’，马上找老师！”
- 情景模拟： 老师可以扮演陌生人，用玩具或糖果“诱惑”小朋友，让幼儿练习如何拒绝并大声呼救。
第七页：防拐骗安全篇——记住我的信息
- 我的秘密小档案
- 图片：
- 一个可爱的电话机图案。
- 旁边是几个小图标：爸爸妈妈的头像、家庭住址（一个房子）、幼儿园的电话（一个电话听筒）。
- 文字： “要记住爸爸妈妈的名字和电话，还有我们幼儿园的电话，遇到危险，要打给爸爸妈妈或老师。”
- 互动： “谁能告诉我，你爸爸妈妈的电话号码是多少呀？”（可以唱成儿歌，方便记忆）
第八页：居家安全篇——厨房和浴室
- 在家里，也要小心哦
- 图片：
- 左边：厨房里，一个小朋友想去够滚烫的汤锅。
- 右边：浴室里，地上有水，小朋友没有滑倒，而是请妈妈帮忙擦干。
- 文字： “厨房不是游戏场，热水、刀具不能碰，浴室地面滑溜溜，小心慢走别摔倒。”
- 提问： “家里的厨房和浴室，有哪些东西不能碰呢？”
第九页：居家安全篇——电器和药品
- 这些东西不能碰
- 图片：
- 左边：一个小朋友把手伸向插座，旁边有一个大大的红色“X”。
- 右边：一个漂亮的药瓶，旁边也有一个红色“X”，和一篮子水果做对比。
- 文字： “小插座，有危险，手指不往里面探，小药丸，不是糖，乱吃肚子会受伤！”
- 强调： “所有不是食物的东西，都不能放进嘴里！”
第十页：身体安全篇——保护我的身体
- 我的身体我做主
- 图片：
- 一个卡通小朋友穿着背心和短裤。
- 身体的隐私部位（胸部、臀部）被画上了漂亮的“小花朵”或“小铠甲”图案。
- 文字： “背心、短裤覆盖的地方，是我的小秘密，任何人，即使是老师或亲人，如果想触摸这里，都要先问问我‘可以吗？’”
- 互动： “我们的身体是我们的好朋友，我们要好好爱护它，如果有人让你不舒服，一定要大声说‘不！’，然后马上告诉爸爸妈妈或信任的大人。”
第十一页：紧急情况处理篇——我会求助
- 遇到危险怎么办？
- 图片：
- 一个大大的电话图标,旁边是110、119、120的数字。
- 一个小朋友在向穿制服的警察叔叔求助。
- 文字：
- “遇到坏人，打 110。”
- “发生火灾，打 119。”
- “有人生病，打 120。”
- “最重要的一点：说清楚自己的名字和在哪里！”
- 游戏： “我们来玩‘打电话’游戏，假设你迷路了，要打给警察叔叔，你会怎么说呢？”
第十二页：总结与升华——争做安全小卫士
- 安全小卫士，你最棒！
- 图片：
- 所有之前出现的安全场景小图标（红绿灯、排队的小人、拒绝陌生人的小朋友等）环绕在中央。
- 中间是所有小朋友的卡通形象,他们一起竖起大拇指。
- 小卫士站在旁边,开心地笑着。
- 文字/老师总结： “我们学会了很多保护自己的本领，希望每个小朋友都能成为最棒的‘安全小卫士’，不仅自己要注意安全，还要提醒身边的小伙伴哦！”
- 结束： 播放一首欢快的《安全拍手歌》作为结束
（图片来源网络，侵删）
