一年级法制教育主题班会方案：规则伴我行，安全记心中
班会主题： 规则伴我行，安全记心中
（图片来源网络，侵删）
班会目标：
- 认知目标： 让学生初步了解“规则”的含义，知道在学校、家庭和社会中都有需要遵守的规则。
- 情感目标： 让学生感受遵守规则带来的好处（如安全、快乐），体会规则的重要性。
- 行为目标： 引导学生学会在日常生活中自觉遵守基本规则，特别是交通规则和校园安全规则，并初步学会在遇到危险时如何求助。
班会准备：
-
教师准备：
- 制作PPT课件,包含图片、短视频、儿歌等。
- 准备“红绿灯”卡片（红、黄、绿）。
- 准备“规则之星”小贴纸或小奖章。
- 准备情景表演的道具（如书包、玩具、红绿灯模型）。
- 准备《拍手歌》的歌词卡片。
- 准备一个“求助电话”的图片或模型（110, 119, 120）。
-
学生准备：
（图片来源网络，侵删）提前思考一个问题：“你知道哪些规则？”（可以在课前简单问问，为班会做铺垫）
班会时间： 约40分钟
班会过程：
(一) 导入：游戏激趣，引出“规则” (约5分钟)
（图片来源网络，侵删）
-
游戏体验：
- 教师： “小朋友们，我们先来玩一个好玩的游戏，叫做‘小松鼠搬家’！”
- 玩法： 教师喊“小松鼠，快搬家！”，学生就迅速从自己的座位上“搬家”到另一张空座位上，教师可以连续喊几次，观察学生的反应。
- 第一次游戏（无规则）： 教师不设任何限制，让学生自由“搬家”。（结果可能会很混乱，有推挤、抢座位的情况）。
- 教师提问： “刚才的游戏好玩吗？你发现了什么问题？”（引导学生说出“太挤了”、“有人推我”、“很乱”等感受）。
- 第二次游戏（有规则）： “看来没有规则，游戏会变得乱糟糟的，现在我们给游戏加个规则：听到口令后，请安静、快速地找到空位，不能推挤小伙伴，我们再来一次！”
- 游戏后提问： “这次游戏感觉怎么样？”（引导学生说出“很顺利”、“很安全”、“很开心”等感受）。
-
揭示主题：
- 教师： “小朋友们，通过刚才的游戏我们发现，无论是玩游戏，还是我们每天的生活，都需要‘规则’，有了规则，我们才能玩得开心，生活得安全，我们就一起来学习《规则伴我行，安全记心中》。”（PPT展示主题，并带领学生齐读）
(二) 探索：寻找身边的“规则” (约10分钟)
-
校园里的规则：
- 教师提问： “我们每天都在学校里学习生活，学校里有哪些规则需要我们遵守呢？”
- PPT展示图片： （排队打水、上下楼梯靠右行、安静午休、认真听讲、不追逐打闹等）
- 教师引导： “看，排队不插队，是遵守秩序；上下楼梯靠右行，是保证安全；上课认真听讲，是对老师的尊重，这些都是我们学校的规则。”
- 情景判断： “小明在走廊里跑来跑去，差点撞到同学，他做得对吗？应该怎么做？”（引导学生判断并说出正确做法）
-
马路上的规则：
- 教师提问： “放学回家，我们要过马路，马路上最重要的规则是什么呢？”
- 互动游戏：“红绿灯”
- 教师举起“红灯”卡片，学生说“停”，并做出立正停止的动作。
- 教师举起“绿灯”卡片，学生说“行”，并做出向前走的动作。
- 教师举起“黄灯”卡片，学生说“等一等”，并做出原地等待的动作。
- 教师总结： “红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，这个规则能保护我们的生命安全，非常重要！”
-
家里的规则：
- 教师提问： “那在家里，爸爸妈妈会给我们定哪些规则呢？”
- 学生自由发言： （如：按时睡觉、自己吃饭、不玩火电、尊敬长辈等）
- 教师总结： “家里的规则能让我们养成良好的习惯，让我们更健康、更快乐地成长。”
(三) 升华：学会求助，保护自己 (约10分钟)
-
情景表演：
- 一个学生扮演“小迷糊”，在商场里和妈妈走散了，他很害怕。
- 教师提问： “如果你是小迷糊，你会怎么办呢？”
- 教师引导并总结：
- 第一步：不要哭，不要乱跑。 哭会让坏人发现你，乱跑会让你更找不到妈妈。
- 第二步：找穿制服的人求助。 可以找警察叔叔、保安叔叔、商场的工作人员，告诉他们：“我找不到妈妈了。”
- 第三步：记住爸爸妈妈的电话号码。 （可以请几个同学现场背一背自己家长的电话）
-
认识“求助电话”：
- PPT展示： 110（警察）、119（火警）、120（急救）的图片。
- 教师强调： “这三个电话号码是‘救命电话’，非常非常重要！我们什么时候才能打呢？”（引导学生说出：遇到坏人、着火了、有人生病受伤了，这些紧急情况才能打。）
- 教师郑重提醒： “没有紧急情况，千万不能随便拨打哦！那是会浪费警察叔叔和医生叔叔的工作时间的！”
(四) 儿歌巩固，争当“规则之星” (约10分钟)
-
学习《拍手歌》：
- 教师带领学生边拍手边朗读：
你拍一,我拍一，规则安全要牢记。 你拍二，我拍二，不跑不闹不推搡。 你拍三，我拍三，过马路时左右看。 你拍四，我拍四，红灯绿灯要遵守。 你拍五，我拍五，遇到困难找警察。 你拍六，我拍六，争做规则小能手！
- 教师带领学生边拍手边朗读：
-
评选“规则之星”：
- 教师： “我们认识了这么多规则，也学会了保护自己的方法，老师相信，我们班的每一位小朋友都能成为遵守规则的好孩子，请你想一想，今天谁在课堂上发言最积极？谁遵守游戏规则最好？谁最认真听讲了？”
- 教师进行表扬，并为表现出色的同学或全班同学颁发“规则之星”小贴纸。
-
教师总结：
- 教师： “小朋友们，规则就像空气一样，无处不在，时刻保护着我们，遵守规则，就是保护自己，也是尊重别人，希望从今天开始，我们都能做一名遵守规则的小公民，让我们的生活更安全，更快乐！”
班会延伸活动：
- “我的规则小画册”： 鼓励学生回家后，画出自己印象最深刻的一条规则，并请爸爸妈妈写上几句话，下次班会时进行分享。
- “家庭规则小讨论”： 鼓励学生和爸爸妈妈一起，讨论并制定1-2条新的家庭规则，共同遵守。
板书设计：
主题：规则伴我行，安全记心中
- 校园里： 排队、安静、守秩序
- 马路上： 红灯停，绿灯行
- 家里： 懂事、健康、讲卫生
遇到危险怎么办？
- 不慌张
- 扩大人（警察、保安）
- 记电话：110, 119, 120
争做：规则小明星！
