关于深入开展“群众路线教育”的学习计划
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面落实新时代党的建设总要求，持续巩固和拓展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，引导广大党员干部牢固树立以人民为中心的发展思想，密切党同人民群众的血肉联系，现就开展“群众路线教育”学习活动,制定如下计划。
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指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，聚焦“为民服务解难题”的核心任务，通过系统学习、深入研讨、查摆问题和整改落实，引导党员干部深刻领会党的群众路线的精髓要义，增强宗旨意识和群众观念，提升服务群众、解决实际问题的能力，努力在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
学习目标
- 理论武装得到新强化。 深刻理解“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线的哲学基础、历史传承和时代价值，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践。
- 党性修养得到新锤炼。 对照党章党规党纪，对照先进典型，深刻反思自身在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
- 能力本领得到新提升。 熟练掌握新形势下群众工作的方法技巧，提高联系群众、组织群众、服务群众、化解矛盾的能力，成为群众的“贴心人”。
- 工作作风得到新转变。 力戒形式主义、官僚主义，大兴调查研究之风，推动形成求真务实、担当作为、清正廉洁的良好风气。
- 为民服务取得新成效。 着力解决一批群众反映强烈的“急难愁盼”问题，建立健全服务群众、联系群众的长效机制，切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
学习对象
本单位（本部门/本地区）全体党员干部,重点是党员领导干部。
学习时间安排
建议为期 3个月，分为三个阶段进行，确保学习、查摆、整改环环相扣、贯穿始终。
- 第一阶段：动员部署与专题学习阶段（第1个月）
- 第二阶段：深入研讨与查摆剖析阶段（第2个月）
- 第三阶段：整改落实与巩固提升阶段（第3个月）
学习内容与形式
（一） 学习内容
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核心理论：
- 习近平新时代中国特色社会主义思想： 重点学习《习近平著作选读》、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》中关于坚持以人民为中心、关于党的群众路线、关于调查研究的重要论述。
- 党的二十大精神： 深入学习报告中关于“江山就是人民，人民就是江山”、“增进民生福祉，提高人民生活品质”等重要部署。
- 党章党规党纪： 重温《中国共产党章程》，学习《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党纪律处分条例》等,明确党员的义务和责任。
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历史经验：
- 学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中，党在不同历史时期贯彻群众路线的优良传统、成功经验和典型案例。
- 学习焦裕禄、孔繁森、廖俊波等优秀共产党员的先进事迹,感悟他们的为民情怀和奉献精神。
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反面警示：
学习中央纪委国家监委等通报的脱离群众、损害群众利益的典型案例，深刻汲取教训,做到警钟长鸣。
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实践要求：
- 学习本地区、本行业、本单位在服务群众方面的好经验、好做法。
- 围绕本单位中心工作和群众反映强烈的突出问题,开展专题学习研讨。
（二） 学习形式
坚持集中学习与个人自学相结合、线上学习与线下研讨相结合、理论学习与实践锻炼相结合。
- 集中学习研讨： 党委（党组）理论学习中心组带头学习，举办读书班、专题辅导报告会，党支部通过“三会一课”、主题党日等形式，组织党员集中学习、交流心得。
- 个人自学： 党干部要制定个人学习计划，原原本本、逐字逐句学习指定书目，做好学习笔记,撰写心得体会。
- 专题党课： 主要负责同志和班子成员带头讲党课，结合学习体会和工作实际，谈认识、讲感悟、提要求。
- 现场教学： 组织参观红色教育基地、廉政教育基地，或深入先进社区、乡村、企业进行现场观摩学习。
- 调查研究： 这是群众路线教育的关键环节，领导班子成员要结合分管工作，带头深入基层一线，采取“四不两直”方式（不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待、直奔基层、直插现场），开展蹲点调研，摸清实情、找准问题。
- 交流座谈： 召开不同层面的座谈会，如“我为群众办实事”恳谈会、青年干部座谈会、服务对象座谈会等,广泛听取群众意见。
- 线上学习平台： 充分利用“学习强国”等线上平台，推送学习资料，开展线上答题、知识竞赛等活动,增强学习的灵活性和趣味性。
学习安排（月度计划）
| 阶段 | 时间 | 核心任务 | 具体安排 | 预期成果 |
|---|---|---|---|---|
| 第一阶段 | 第1个月 | 学思想，强根基 | 召开动员部署会，印发学习计划。 党委（党组）中心组开展第一次专题学习。 组织一次专题辅导报告会（邀请专家或领导）。 党支部组织第一次集中学习研讨。 党干部开始个人自学，通读指定书目。 |
营造浓厚学习氛围，党员干部对群众路线的理论内涵和时代要求有初步的、系统的认识。 |
| 第二阶段 | 第2个月 | 找问题，剖根源 | 领导班子成员带头深入基层开展调查研究，每人至少确定1-2个调研课题。 组织“我为群众办实事”主题实践活动，收集群众“急难愁盼”问题清单。 召开高质量的专题组织生活会和民主生活会，开展批评与自我批评，对照群众路线要求，深入查摆自身在思想、工作、作风等方面的问题。 撰写个人对照检查材料。 |
形成有深度、有价值的调研报告；建立问题清单、责任清单；党员干部对自身存在的问题有清醒的认识。 |
| 第三阶段 | 第3个月 | 抓整改，建新功 | 针对查摆出的问题和群众反映的问题，制定详细的整改方案，明确整改时限和责任人。 开展“我为群众办实事”成效“回头看”，集中解决一批突出问题，并向群众公示结果。 总结学习教育中的好经验、好做法，探索建立服务群众、联系群众的常态化、长效化机制（如民情日记、首问负责制、群众满意度评价等）。 召开总结大会，交流学习成果，表彰先进。 |
一批群众关心的问题得到有效解决；形成1-2项制度性成果；党员干部的宗旨意识显著增强，工作作风明显转变。 |
组织保障
- 加强组织领导。 成立由单位主要负责同志任组长的“群众路线教育”领导小组，下设办公室负责日常工作，各级党组织要切实负起主体责任,主要负责同志要履行第一责任人职责。
- 强化宣传引导。 充分利用单位网站、宣传栏、微信公众号等载体，大力宣传学习教育的重要意义、目标要求和进展成效，宣传先进典型和经验做法,营造比学赶超的良好氛围。
- 注重统筹结合。 要将学习教育与推动本单位中心工作紧密结合，与解决实际问题紧密结合，做到两手抓、两不误、两促进,以推动工作的实际成果检验学习教育的成效。
- 严格督导检查。 领导小组办公室将对各党支部（部门）的学习教育情况进行常态化督导检查，及时发现问题、总结经验，防止形式主义、走过场,确保学习教育取得扎扎实实的效果。
附件（可选）：
- 推荐书目清单
- 调查研究课题参考方向
- “我为群众办实事”问题清单（模板）
- 个人对照检查材料（提纲）
本计划将根据实际情况动态调整,确保学习教育活动扎实有效开展。
