第一部分：论文内容提要
提要,通常也称为摘要，是论文全文的浓缩和精华，它是一篇独立、简短的短文，让读者在不阅读全文的情况下，就能快速了解研究的核心内容。
（图片来源网络，侵删）
核心目的
- 快速概览：帮助读者（如期刊编辑、审稿人、其他研究者）迅速判断论文的价值和相关性，决定是否需要精读全文。
- 索引功能：数据库（如知网、万方、Web of Science）会收录摘要，便于他人检索到你的研究。
- 独立成文：摘要应具备信息完整性，即使脱离论文主体，读者也能理解研究的主要发现。
关键构成要素
一个高质量的摘要通常包含四个核心部分,可以按照 IMRaD 结构（Introduction, Methods, Results, and Discussion）来组织：
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背景/问题
- 简要介绍研究领域的大背景,点出当前存在的知识空白、研究问题或亟待解决的挑战。
- 目的：说明你为什么要做这项研究，研究的动机和重要性是什么。
- 句式：常用 "With the increasing concern of...", "Despite significant progress in..., a key question remains unanswered..." 等开头。
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方法
- 简明扼要地描述你如何进行研究,包括：
- 研究对象/数据来源（如：2025-2025年间某公司的100名员工）。
- 研究设计（如：问卷调查法、实验法、案例分析法、文献研究法）。
- 主要的分析工具或技术（如：使用了SPSS进行回归分析，采用了扎根理论进行编码）。
- 目的：让读者了解你的研究是科学、严谨且可重复的。
- 注意：无需详细描述步骤，只需提及核心方法即可。
- 简明扼要地描述你如何进行研究,包括：
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结果
（图片来源网络，侵删）- 客观、清晰地陈述研究的主要发现，只呈现最重要的数据和事实，避免解释或讨论。
- 目的：展示你的研究成果。
- 句式：常用 "The results showed that...", "We found a significant positive correlation between..." 等。
- 注意：尽量提供具体的数据支持，如百分比、相关性系数、p值等。
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意义
- 基于研究结果,提炼出核心观点，阐述研究的理论贡献、实践意义或政策启示。
- 目的：回答“所以呢？”（So what?）的问题，强调你研究的价值所在。
- 句式：常用 "These findings suggest that...", "This study provides new insights into...", "The results have important implications for..." 等。
写作要点与技巧
- 字数限制：严格遵守目标期刊或学校要求的字数（通常在200-300字之间）。
- 独立成文：摘要中不出现图表、非通用缩写（除非在首次出现时已定义）、或引用文献。
- 客观准确：使用第三人称或被动语态（如 "The study found..." 而不是 "I found..."），避免主观评价（如 "amazing", "perfect"）。
- 精炼语言：使用简洁、专业的学术语言，删除不必要的背景信息和细节。
- 在摘要下方,列出3-5个能代表论文核心内容的关键词，便于检索。
示例
社交媒体使用强度对青少年主观幸福感的影响：社会比较的中介作用
背景：随着社交媒体的普及，其对青少年心理健康的影响日益受到关注，现有研究多关注社交媒体使用的负面影响，但其与主观幸福感之间的复杂作用机制仍需深入探讨，本研究旨在检验社会比较在社交媒体使用强度与青少年主观幸福感关系中的中介作用。 方法：采用分层随机抽样方法，对某市三所中学的600名中学生进行问卷调查，使用《社交媒体使用强度量表》、《社会比较倾向量表》和《青少年主观幸福感量表》收集数据，并采用SPSS 26.0进行描述性统计、相关分析和Bootstrap中介效应检验。 结果：相关分析显示，社交媒体使用强度与社会比较呈显著正相关（r = .45, p < .01），与主观幸福感呈显著负相关（r = -.32, p < .01），中介效应检验表明，社会比较在社交媒体使用强度与主观幸福感之间起部分中介作用，中介效应占总效应的45.6%。 ：社交媒体使用强度不仅直接降低青少年的主观幸福感，还通过激发其社会比较倾向间接产生负面影响，研究结果提示，家长和教育工作者应引导青少年理性使用社交媒体，并培养其积极的社会比较心态，以促进其心理健康发展。
社交媒体；青少年；主观幸福感；社会比较；中介效应
（图片来源网络，侵删）
第二部分：参考文献
参考文献是论文中引用过的所有文献的列表,它不仅是学术诚信的体现，也为读者提供了追溯信息来源的途径。
核心目的
- 尊重知识产权：明确标示出哪些观点、数据、方法是他人的，避免抄袭。
- 支撑论点：为你的论点提供证据和支持，表明你的研究是建立在已有文献基础之上的。
- 提供信息源：方便读者查找和阅读你引用的原始文献，进行深入探索。
- 体现研究广度：展示你对研究领域的熟悉程度和文献掌握情况。
主要引用格式
不同学科、不同期刊或学校会要求不同的引用格式，以下是几种最常见的格式：
| 格式名称 | 主要使用领域 | 特点 |
|---|---|---|
| GB/T 7714 | 中国国家标准，广泛应用于中国高校和期刊（人文社科、自然科学等）。 | 中文文献在前，按拼音排序；外文文献在后，按字母排序。 |
| APA (American Psychological Association) | 心理学、教育学、社会科学、商科等。 | 作者-年份制，文内引用为 (作者, 年份)，文末列表按字母排序。 |
| MLA (Modern Language Association) | 人文学科，如语言、文学、艺术等。 | 页码在文内引用中显得尤为重要，文末列表按字母排序。 |
| Chicago (Notes and Bibliography) | 历史、艺术史、部分社会科学。 | 使用脚注或尾注，文末有一个完整的参考文献列表。 |
| IEEE (Institute of Electrical and Electronics Engineers) | 工程、计算机科学、电子技术等。 | 使用数字编号制，文内引用为 [1]，文末列表按编号顺序排列。 |
重要提示：在写作前，务必确认你的目标期刊、学校或导师要求的引用格式，并严格遵守。
常见文献类型的著录格式（以GB/T 7714和APA为例）
期刊文章
| 格式 | GB/T 7714 | APA (第7版) |
|---|---|---|
| 结构 | 作者. 题名[J]. 期刊名, 年, 卷(期): 起止页码. | Author, A. A. (Year). Title of the article. Title of Periodical, volume(issue), page range. https://doi.org/xxxx |
| 示例 | 张三, 李四. 社交媒体对青少年心理健康的影响研究[J]. 中国青年研究, 2025, 42(5): 45-52. | Zhang, S., & Li, S. (2025). A study on the impact of social media on the mental health of adolescents. China Youth Study, 42(5), 45–52. https://doi.org/xxxx |
专著/图书
| 格式 | GB/T 7714 | APA (第7版) |
|---|---|---|
| 结构 | 作者. 书名[M]. 版本(初版不写). 出版地: 出版社, 出版年. | Author, A. A. (Year). Title of work. Publisher. |
| 示例 | 王五. 社会心理学[M]. 3版. 北京: 人民教育出版社, 2025. | Wang, W. (2025). Social psychology (3rd ed.). People's Education Press. |
学位论文
| 格式 | GB/T 7714 | APA (第7版) |
|---|---|---|
| 结构 | 作者. 题名[D]. 保存地: 保存单位, 年份. | Author, A. A. (Year). Title of dissertation (Doctoral dissertation, Name of University). |
| 示例 | 赵六. 数字经济背景下企业商业模式创新研究[D]. 上海: 复旦大学, 2025. | Zhao, L. (2025). Research on business model innovation of enterprises under the background of the digital economy (Doctoral dissertation, Fudan University). |
会议论文
| 格式 | GB/T 7714 | APA (第7版) |
|---|---|---|
| 结构 | 作者. 题名[C]//论文集编者. 论文集名. 出版地: 出版社, 出版年: 起止页码. | Author, A. A. (Year). Title of paper. In E. E. Editor (Ed.), Title of conference proceedings (pp. xxx-xxx). Publisher. |
| 示例 | 孙七, 周八. 人工智能在教育领域的应用挑战[C]//中国教育技术协会. 2025年教育信息化国际论坛论文集. 北京: 高等教育出版社, 2025: 112-118. | Sun, Q., & Zhou, B. (2025). Application challenges of artificial intelligence in the field of education. In C. A. E. Technology Association (Ed.), Proceedings of the 2025 International Forum on Educational Informatization (pp. 112–118). Higher Education Press. |
参考文献管理工具
手动管理参考文献非常耗时且容易出错,强烈建议使用专业的文献管理软件，它们可以：
- 收集文献：一键从数据库（如Google Scholar, PubMed）导入文献信息。
- 管理文献：建立个人文献库，对文献进行分类、添加笔记、标签。
- 插入引文：在Word等文字处理软件中，一键插入引文，软件会自动生成文内的引用标记。
- 生成列表：根据你选择的格式（如GB/T 7714, APA），一键生成和更新文末的参考文献列表。
常用工具推荐：
- EndNote：功能强大，商业软件，学术界广泛使用。
- Zotero：免费开源，插件丰富，社区活跃，对个人用户非常友好。
- Mendeley：免费，与社交功能结合，适合初学者。
- NoteExpress：国产软件，符合中国用户习惯，与Word集成度高，在高校中普及率很高。
注意事项
- 准确性：确保作者、题目、期刊名、年份、页码等信息准确无误。
- 一致性：全文所有文献的格式必须统一。
- 完整性：所有在正文中引用的文献都必须出现在参考文献列表中，反之亦然。
- 核对原文：最好从数据库或原文中核对引用信息，避免转引带来的错误。
希望这份详细的指南能帮助您更好地撰写论文的内容提要和参考文献！
