核心政策法规文件（权威基础）
政策法规是理解“保教结合”原则最权威、最直接的来源，它明确了其在国家教育体系中的地位和基本要求。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
- 简介：从法律层面规定了保护未成年人的身心健康是全社会的责任，为幼儿园的“保”提供了根本的法律依据，其中关于健康、安全、受教育权等条款，是“保教结合”中“保”的基石。
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《幼儿园工作规程》（教育部令第39号，2025年修订）
- 简介：这是指导幼儿园工作的“根本大法”，在总则中明确指出：“幼儿园实行保育与教育相结合的原则”，并对幼儿园的卫生保健、安全工作、教育活动等具体环节如何体现“保教结合”做出了详细规定，是研究“保教结合”最核心、最必须参考的文件。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》（教育部，2012年）
- 简介：这份文件虽然名为“指南”，但其精神内核是“保教结合”的实践范本，它强调“以幼儿为本”，将幼儿的学习与发展划分为健康、语言、社会、科学、艺术五大领域，并指出各领域要“渗透”于幼儿一日生活的各个环节，这完美诠释了“教育”如何在“保育”的过程中自然发生。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》（教育部，2001年）
（图片来源网络，侵删）- 简介：在“纲要”的“总则”部分明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”这是“保教结合”原则在国家级教育指导文件中的经典表述。
经典著作与学术专著（理论深度）
这些著作从教育学、心理学、儿童发展学的角度，深入阐述了“保教结合”的理论基础和实践逻辑。
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陈鹤琴 著，《家庭教育》（1925）
- 简介：中国现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的经典之作，书中强调“活教育”理论，主张“做中教，做中学，做中求进步”，并将教育融入儿童的家庭日常生活，这为“保教结合”思想提供了中国本土的、早期的理论与实践范例。
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李季湄、冯晓霞 主编，《〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉解读》
- 简介：由参与“纲要”制定的专家撰写，是对“纲要”最权威的解读之一，书中专门章节会深入剖析“保教结合”的原则，阐述其内涵、重要性以及在幼儿园一日生活中的具体实施策略，理论联系实际，非常具有指导性。
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虞永平 著，《儿童发展的精神家园》
（图片来源网络，侵删）- 简介：虞永平教授是我国学前教育领域的权威专家，他的著作多从课程、生活、儿童权利等角度探讨教育本质，书中常常蕴含着深刻的“保教结合”思想，强调教育要回归儿童的生活，关注儿童的完整发展。
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朱家雄 著，《幼儿园课程》
- 简介：在讨论幼儿园课程设计与实施时，必然会涉及“保教结合”，朱家雄教授的著作系统介绍了各种课程模式，并分析了如何在课程中贯彻“保教结合”的原则，将健康教育、安全教育等融入主题活动和区域活动中。
学术期刊论文（研究前沿与实践案例）
通过知网（CNKI）、万方等数据库，可以检索到大量关于“保教结合”的最新研究成果、实践反思和案例分析。
（一） 核心关键词检索建议：
- 核心词：保教结合、保教并重
- 相关词：一日生活、保育、幼儿、幼儿园、课程、教师专业发展
- 组合检索示例：
保教结合 + 一日生活保教结合 + 教师专业素养保教结合 + 家园共育“保教结合”的困境与对策
（二） 推荐期刊与代表性论文方向：
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《学前教育研究》
- 特点：国内学前教育领域最权威的学术期刊，理论深度高。
- 论文方向：多探讨“保教结合”的理论内涵、历史演变、政策分析以及基于理论的宏观策略研究。
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《幼儿教育》（教育科学版/教师版）
- 特点：实践导向非常强，一线教师和研究者投稿多。
- 论文方向：大量关于“保教结合”在具体情境下的实践案例，如：
- 《基于“保教结合”理念下小班幼儿入园适应策略研究》
- 《在区域活动中如何渗透“保教结合”原则》
- 《“保教结合”视角下幼儿生活活动指导的实践探索》
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《早期教育》
- 特点丰富，涵盖面广，既有理论也有实践。
- 论文方向：常从幼儿园管理、班级管理、家长工作等角度探讨如何落实“保教结合”。
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其他大学学报（教育科学版）
- 特点：常有高质量的学位论文和研究成果发表。
- 论文方向：可能从社会学、心理学等跨学科视角研究“保教结合”对幼儿发展的影响。
学位论文（系统性研究）
学位论文（尤其是硕士论文）通常对“保教结合”有更系统、更深入的专题研究。
- 检索平台：中国知网（CNKI）的“博硕士”数据库。
- 检索策略：使用上述关键词组合进行检索。
- 研究主题示例：
- 《“保教结合”理念下幼儿园新教师专业成长研究》
- 《农村幼儿园“保教结合”现状、问题及对策研究——以XX地区为例》
- 《“保教结合”在幼儿园混龄活动中的实践研究》
- 《从“分离”到“融合”：幼儿园保育与教育关系演变研究》
学位论文的优势在于其研究框架完整,文献综述全面，研究方法严谨，能为相关课题提供非常扎实的理论基础和详实的实证资料。
总结与建议
要全面、深入地研究“保教结合”，建议您遵循以下路径：
- 从政策入手：首先精读《幼儿园工作规程》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，这是理解其官方定义和实践要求的基石。
- 夯实理论基础：阅读陈鹤琴、李季湄、虞永平等专家的著作，从根源上理解其教育哲学和儿童观。
- 关注实践前沿：通过学术期刊论文，了解当前一线幼儿园在落实“保教结合”时遇到的真实问题、创新做法和有效策略。
- 进行系统研究：若您需要撰写论文或进行深度研究，查阅相关学位论文可以为您提供系统性的研究思路和方法参考。
希望这份参考文献列表能对您的研究和学习有所帮助！
