近年来,教育局始终将扶贫工作作为重大政治任务和民生工程，以“阻断贫困代际传递”为核心，聚焦教育扶贫主责主业，精准施策、靶向发力，全面改善贫困地区办学条件，提升教育质量，落实资助政策，强化师资建设，为打赢脱贫攻坚战、推进乡村振兴提供了坚实教育保障，截至2025年底，全县贫困家庭义务教育阶段巩固率达100%，贫困学生资助覆盖率达100%，乡村学校办学条件达标率提升至98%，教育扶贫各项工作取得显著成效。
强化顶层设计，构建教育扶贫“四梁八柱”
教育局成立由主要领导任组长的教育扶贫工作领导小组,建立“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、股室负责人抓落实”的三级联动机制，将教育扶贫纳入年度重点工作考核，与评优评先、职称晋升直接挂钩，制定《教育扶贫工作实施方案》《贫困学生资助管理办法》等12项制度，形成“政策保障—责任落实—督导考核—问题整改”的闭环管理体系。
每年召开教育扶贫专题会议不少于4次，深入乡镇（街道）、学校开展调研60余次，精准掌握贫困地区教育需求和薄弱环节，建立“一校一策”“一生一档”帮扶台账，2025年以来，累计投入资金3.2亿元，实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，新建、改扩建乡村学校23所，新增学位5600个，全面消除了D级危房，实现了“班班通”“校校通”全覆盖，贫困地区学校办学条件得到根本性改善。
聚焦精准资助，确保“不让一个学生因贫失学”
围绕“精准识别、精准资助、精准管理”目标，构建了“覆盖各级各类、贯穿各学段”的学生资助体系，学前教育阶段落实“一免一补”，义务教育阶段免除学杂费、免费提供教科书，普通高中、中等职业教育阶段发放国家助学金，高等教育阶段实施“生源地信用助学贷款”和“雨露计划”，确保资助政策无遗漏、无死角。
建立“学校摸排、部门比对、公示确认”的贫困学生识别机制，通过大数据比对与入户核查相结合，精准锁定贫困学生信息，2025年以来，累计资助贫困学生12.3万人次，发放资助资金2.1亿元，其中建档立卡贫困学生资助率达100%，有效解决了贫困学生“上学难”问题，开通“绿色通道”，简化资助申请流程，实现“资助政策上门讲、资助资金及时到”，让贫困学生和家长切实感受到党和政府的温暖。
提升教育质量，阻断贫困代际传递
坚持“扶贫先扶智、治贫先治愚”，把提升贫困地区教育质量作为教育扶贫的核心任务，一是推进城乡教育一体化，实施“名校+弱校”“名校+乡村校”集团化办学模式，组建12个教育集团，覆盖乡村学校45所，通过师资共享、教研联动、资源互通，缩小城乡教育差距，二是加强乡村教师队伍建设，实施“乡村教师支持计划”，通过“特岗计划”“公费师范生定向培养”“教师轮岗交流”等方式，为乡村学校补充教师520人，培养市级以上骨干教师86名，乡村教师生活补助标准提高至每月500元，有效稳定了乡村教师队伍，三是深化教育教学改革，开设“特色课堂”“兴趣小组”，推进“互联网+教育”，建设乡村学校智慧教室35间，通过“专递课堂”“名师课堂”实现优质教育资源共享，贫困地区学生学业水平显著提升，2025年全县中考平均分较2025年提高28分，高考本科上线率提升12个百分点。
深化关爱帮扶，守护贫困学生健康成长
针对贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，实施“精准关爱”行动，建立“教师结对帮扶”机制，全县3800名教师与1.2万名贫困学生结成帮扶对子，定期开展学业辅导、心理疏导、家访慰问等活动，解决学生生活、学习中的实际困难，建设“留守儿童之家”“乡村学校少年宫”56个，配备心理咨询室、亲情电话、图书室等设施，开展“亲情连线”“七彩假期”等主题活动，让留守儿童感受关爱。
对残疾儿童实行“一人一案”教育安置，通过随班就读、特教学校就读、送教上门等方式，确保适龄残疾儿童少年入学率达100%，2025年，投入资金200万元，为特殊教育学校配备康复训练设备，提升残疾学生教育康复水平。
凝聚多方合力，构建教育扶贫大格局
积极争取社会力量支持,构建“政府主导、教育主抓、社会参与”的教育扶贫合力，对接爱心企业、公益组织，设立“教育扶贫基金”，累计募集善款800万元，资助贫困学生3000余人次，开展“圆梦大学”“爱心助学”等公益活动，帮助1200名贫困大学生顺利入学，加强与发达地区教育部门合作，选派贫困地区校长、教师赴先进地区跟岗学习，邀请专家开展专题培训，提升教育管理水平和教学能力。
相关问答FAQs
问：教育扶贫中如何确保资助资金精准发放到贫困学生手中？
答：为确保资助资金精准发放，我们建立了“三级审核、两级公示”制度，学校通过班级摸排、入户核查，初步确定受助学生名单，由乡镇（街道）中心学校审核后报教育局；教育局联合民政、扶贫等部门进行大数据比对，核实学生家庭经济状况，确认无误后在校园内和村（社区）进行公示，接受社会监督；公示无异议后，通过“一卡通”直接将资助资金发放到学生或家长账户，全程留痕、可追溯，杜绝了截留、挪用等现象，确保资金“直达”贫困学生。
问：针对乡村学校师资薄弱问题，教育局采取了哪些具体措施？
答：针对乡村师资薄弱问题，我们主要采取了四项措施：一是“引才”，通过“特岗计划”每年公开招聘100名青年教师到乡村学校任教，给予住房、生活补贴；二是“育才”，实施“乡村教师能力提升计划”，每年组织200名乡村教师参加国家级、省级培训，开展“名师送教下乡”活动，覆盖所有乡村学校；三是“稳才”，提高乡村教师津贴补贴，将乡村教师职称评聘倾斜比例提高至30%，并在表彰奖励、子女入学等方面给予优先照顾；四是“支教”，选派城区学校骨干教师到乡村学校支教，每年交流教师达120人，有效提升了乡村教师队伍的整体素质和教学水平。
