教师反分裂反渗透教育是维护国家统一、民族团结和校园安全的重要举措，其核心在于引导师生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，在教育实践中，需从理论武装、课程渗透、实践引导等多维度推进,构建全方位育人体系。
理论武装是基础，要通过专题学习、专题研讨等形式，组织师生深入学习习近平总书记关于维护国家统一和民族团结的重要论述，深刻认识分裂主义和渗透活动的危害性，结合历史事件，揭露“三股势力”分裂国家、破坏民族团结的本质，帮助师生认清“东突”“藏独”等势力的谎言与阴谋，从思想根源上筑牢反分裂反渗透的防线，加强法律法规教育，如《国家安全法》《反恐怖主义法》等，明确维护国家统一是每个公民的法律义务,引导师生自觉抵制任何形式的分裂言行。
课程渗透是关键，要将反分裂反渗透教育融入各学科教学，实现知识传授与价值引领的统一，在思政课中，系统阐述中华民族多元一体格局的形成与发展，强调各民族共同开拓了辽阔疆域、共同书写了悠久历史、共同创造了灿烂文化、共同培育了伟大精神；在历史课上，通过讲解新疆、西藏等地区与中原地区的历史渊源，证明国家统一是历史主流、民心所向；在语文课、艺术课上，通过诵读爱国诗词、学唱爱国歌曲、欣赏民族艺术作品，增强文化认同，可开设专题课程或讲座，邀请专家学者、先进模范现身说法,用鲜活案例增强教育的感染力和说服力。
实践引导是保障，要组织开展形式多样的主题活动，如“国家安全日”主题班会、反分裂知识竞赛、民族团结故事会、“我心中的祖国”征文比赛等，让师生在参与中深化认识，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，宣传反分裂反渗透知识，营造“人人识分裂、人人反渗透”的浓厚氛围，要加强校园管理，严格审查校园讲座、论坛、出版物等，防止分裂思想和渗透言论进入校园,确保校园意识形态安全。
在推进过程中，需注重教育方法的科学性和针对性，针对不同年龄段学生的认知特点，采取差异化的教育方式：对小学生，以故事、动画等直观形式为主；对中学生，增加案例分析、小组讨论等互动环节；对大学生，侧重理论思辨和价值观引领，要关注师生思想动态，及时回应关切，解决实际困难，将教育引导与人文关怀相结合,使反分裂反渗透教育真正入脑入心。
相关问答FAQs
问：如何将反分裂反渗透教育融入日常教学，避免形式化？
答：避免形式化的关键在于“融入”与“实效”，要结合学科特点挖掘教育元素，如地理课讲解中国疆域的完整性，生物课强调各民族共同缔造的生物多样性，使教育内容自然融入知识体系；创新教学方法，通过情景模拟、角色扮演、实地考察（如参观爱国主义教育基地）等方式，让师生在体验中深化认识，建立教育效果评估机制，通过问卷调查、主题征文、行为观察等方式，及时调整教育策略，确保教育真正触及灵魂、指导行动。
问：面对网络上出现的分裂言论，师生应如何正确应对？
答：面对网络分裂言论，师生应保持清醒头脑，做到“三不”：不信谣、不传谣、不造谣，要提高媒介素养，学会辨别信息真伪，通过官方渠道获取权威资讯；要敢于发声亮剑，对错误言论进行理性批驳，主动向学校或有关部门举报，防止扩散；要积极参与网络正能量传播，转发爱国内容、讲述民族团结故事，营造清朗网络空间，学校应加强网络素养教育,提升师生抵御网络渗透的能力。
