高中地理教育作为培养学生地理核心素养、提升综合思维能力的重要学科，在当前教育体系中仍存在诸多亟待解决的问题，这些问题既涉及课程设置、教学方法等显性层面，也包含师资力量、评价体系等隐性因素，制约了地理教育价值的充分发挥。 与教材设计来看，当前高中地理教育存在“重知识传授、轻素养培育”的倾向，教材编写过于强调地理概念、原理和区域特征的识记，内容抽象且与学生生活实际脱节，自然地理部分大量涉及地质构造、大气环流等复杂过程，缺乏直观的生活化案例支撑；人文地理则侧重理论模型分析，对城市化、产业布局等现实问题的探讨流于表面，教材更新滞后于时代发展，对于“双碳”目标、国土空间规划、数字经济等新兴议题涉及不足，导致学生难以将地理知识与国家战略、社会现实相联系，课程结构上，必修与选修模块衔接不够紧密，部分学校为追求升学率，随意压缩选修课课时,使学生难以形成系统化的地理知识体系。
教学方法与课堂模式的单一化是另一突出问题，传统“填鸭式”教学仍占主导，教师过度依赖PPT讲授，缺乏对地理图表、数据模型的深度解读训练，学生多处于被动接受状态，课堂互动不足，独立思考能力和地理实践技能培养缺失，在讲解“洋流分布”时，许多教师仅要求学生记忆寒暖流名称和走向，却未引导学生通过绘制全球洋流图、分析厄尔尼诺现象影响等方式培养空间思维，信息技术与地理教学融合度不高，多数学校的地理信息系统（GIS）、遥感（RS）等技术仅停留在理论介绍层面，学生缺乏实际操作机会,难以适应智慧时代对地理数据分析能力的要求。
师资队伍建设方面，专业地理教师数量不足且结构失衡问题突出，在农村及偏远地区，地理课程常由历史、政治等学科教师兼任，缺乏系统的地理专业背景；城市学校则存在教师老龄化现象，年轻教师占比偏低，导致教学理念和方法更新缓慢，部分教师对地理核心素养的理解存在偏差，将“综合思维”“区域认知”简单等同于知识点的综合归纳，忽视对学生人地协调观、可持续发展理念的渗透，教师培训体系不健全，多数培训集中于应试技巧和知识点梳理，对地理研学实践、跨学科教学等新型教学模式的指导不足。
评价体系的功利化倾向严重制约了地理教育的育人功能，当前高中地理评价仍以纸笔测试为主，考试内容侧重对记忆性知识的考查，如“某地气候类型特征”“某区域农业区位因素”等标准化答案，而对开放性、探究性问题的评价权重过低，这种评价方式导致学生陷入“刷题应试”的误区，忽视了对地理问题的批判性思考，在评价“城市化对地理环境的影响”时，学生只需背诵“热岛效应”“交通拥堵”等固定术语，却无需结合具体城市案例提出解决方案，过程性评价机制缺失，学生的地理实践报告、研学成果等难以纳入学业评价,导致地理课外活动流于形式。
教学资源分配不均进一步加剧了地理教育的不公平，优质地理教育资源集中于重点学校，这些学校配备有地理专用教室、数字地球仪、GIS软件等先进教学设备，并能组织学生开展野外考察、地理竞赛等活动；而普通学校尤其是农村学校，地理教学仪器陈旧，缺乏基本的地图、地球仪等教具，更无力承担研学旅行的安全风险和经费压力，城乡之间、区域之间的地理教育差距，导致不同背景的学生在地理视野、实践能力等方面存在显著差异。
针对上述问题，可从以下方面进行改进：一是重构课程内容，增加生活化、时代化案例，开发校本课程模块，将“双碳”目标、国土空间规划等议题融入教学；二是创新教学方法，推广案例教学、项目式学习，加强GIS、遥感等技术应用，培养学生地理实践力；三是加强师资建设，通过定向培养、跨学科培训等方式提升教师专业素养，完善教师激励机制；四是改革评价体系，增加开放性试题比重，建立包含实践成果的过程性评价机制；五是均衡资源配置，加大对薄弱学校的投入，建设共享式地理教学资源平台,缩小城乡差距。
相关问答FAQs：
Q1：如何解决高中地理教学与学生生活实际脱节的问题？
A1：可通过“生活化案例教学法”解决，教师应选取学生熟悉的地理现象，如“城市内涝与海绵城市建设”“外卖骑手路线规划与地理信息技术”等案例，将抽象原理转化为具体问题，组织学生开展校园环境调查、社区规划模拟等实践活动，鼓励学生运用地理知识分析生活中的现象，例如通过分析家庭月度水电账单理解资源调配与可持续发展理念，开发“地理+生活”校本课程，如“家乡地理变迁”“身边的自然灾害”等模块，增强学习代入感。
Q2：在应试压力下，如何平衡地理知识传授与核心素养培养？
A2：需优化教学设计与评价方式，在知识传授中渗透核心素养，例如在讲解“农业区位因素”时，不仅分析自然条件（气候、地形），更要引导学生讨论“现代农业科技对区位选择的影响”“乡村振兴中的生态保护”等议题，培养人地协调观，考试命题应减少死记硬背类题目，增加如“结合某区域资源禀赋，为其产业转型提出合理建议”等开放性试题，鼓励学生多角度思考，利用课堂5分钟开展“地理新闻播报”，引导学生关注时事热点，将课本知识与国家政策、全球议题相结合,实现应试能力与素养提升的双赢。
