江苏教育研究是省级么,这个问题需要从期刊的主管单位、主办单位、国内统一刊号以及学术影响力等多个维度进行综合判断，根据中国新闻出版署的期刊管理规定，期刊的级别主要由主管和主办单位的行政级别决定，同时也会结合期刊在学术领域内的认可度和影响力进行综合评定。
从期刊的主管单位来看,《江苏教育研究》的主管单位是江苏省教育厅，江苏省教育厅作为江苏省人民政府的组成部门，是正厅级行政单位，其主管的期刊通常被界定为省级期刊，这一点是判断期刊级别的重要依据，因为主管单位的行政级别直接决定了期刊的行政隶属关系和资源支持层级，由教育部主管的期刊通常被认为是国家级期刊，而由省级教育行政部门主管的期刊则对应为省级期刊。
再看主办单位,《江苏教育研究》的主办单位是江苏教育报刊总社，江苏教育报刊总社是江苏省教育厅直属的事业单位，负责编辑出版多本教育类期刊和报纸，包括《江苏教育》《江苏教育研究》等在省内外具有较高知名度的教育专业媒体，主办单位的专业背景和行业地位也进一步印证了期刊在教育领域的权威性和专业性，这为期刊保持较高的学术质量提供了保障。
从国内统一刊号（CN号）的角度分析，《江苏教育研究》的CN号为32-1791/G4，前两位数字“32”代表江苏省，这表明该期刊是由江苏省新闻出版行政管理部门负责登记和管理的期刊，根据CN号的编制规则，前两位数字对应的是期刊所在的省、自治区、直辖市，因此从CN号也可以初步判断该期刊为省级期刊，需要注意的是，CN号本身并不直接等同于期刊的学术级别，但它是期刊合法出版身份的重要标识，也是判断期刊地域属性和管理层级的基础信息。
在学术影响力方面,《江苏教育研究》作为江苏省内教育领域的核心期刊之一，长期以来始终聚焦基础教育改革与发展的热点问题，刊发了大量具有理论深度和实践价值的教育研究成果，期刊主要栏目涵盖教育理论、课程与教学、教师发展、教育管理、学前教育等多个领域，既关注教育政策的解读，也重视一线教育教学经验的总结与推广，其作者群体不仅包括江苏省内的教育工作者、教研人员和高校学者，也吸引了全国部分地区的教育研究者投稿，这表明其学术影响力已经超越了省级范围，在行业内具有一定的辐射力，该期刊被中国知网、万方数据、维普资讯等国内主要学术数据库全文收录，部分栏目或文章还被《新华文摘》《人大复印报刊资料》等权威转载媒体选摘，这进一步提升了期刊的学术认可度。
为了更清晰地展示《江苏教育研究》的基本信息及其省级期刊属性的依据，以下通过表格进行归纳：
| 判断维度 | 具体信息 | 说明 |
|---|---|---|
| 主管单位 | 江苏省教育厅 | 江苏省教育厅为正厅级行政单位，主管期刊界定为省级期刊。 |
| 主办单位 | 江苏教育报刊总社 | 省教育厅直属事业单位，具备较强的教育专业背景和资源优势。 |
| 国内统一刊号 | CN 32-1791/G4 | 前两位“32”代表江苏省，表明期刊由江苏省管理部门登记管理。 |
| 主要栏目 | 教育理论、课程与教学、教师发展、教育管理、学前教育等 | 覆盖教育领域多个方向，兼顾理论与实践，体现期刊的专业性和综合性。 |
| 学术数据库收录 | 中国知网、万方数据、维普资讯等 | 被国内主流学术数据库收录，表明其学术质量和规范性得到认可。 |
| 行业影响力 | 江苏省基础教育领域核心期刊，部分文章被《新华文摘》等权威转载媒体选摘 | 在省内外教育工作者中具有较高认可度，学术影响力辐射至全国部分区域。 |
需要特别说明的是,省级期刊的评定并非绝对，不同地区、不同系统对期刊级别的认定可能存在细微差异，在一些高校或科研机构的职称评审标准中，可能会将部分影响力突出的省级期刊视为“核心期刊”或“重要期刊”，赋予其更高的权重，但就普遍而言，根据主管单位、主办单位以及CN号等核心信息，《江苏教育研究》属于省级期刊是明确的结论。
随着期刊评价体系的多元化,除了传统的行政级别划分外，越来越多的单位和机构开始关注期刊的影响因子、转载率、下载量等量化指标，在这些方面，《江苏教育研究》也表现不俗，其复合影响因子、综合影响因子等指标在教育类期刊中处于中等偏上水平，这反映了其在学术传播力和研究成果影响力方面的实际表现，对于江苏省内的教育工作者而言，在该期刊发表论文不仅是个人学术能力的体现，也是参与地方教育实践、推动教育改革的重要途径。
综合主管单位、主办单位、刊号信息以及学术影响力等多重因素，《江苏教育研究》是一份由江苏省教育厅主管的省级教育专业期刊，它不仅为江苏省教育工作者提供了学术交流的平台，也为全国基础教育研究贡献了具有地方特色的实践经验和理论成果，在教育期刊领域具有重要的地位和价值。
相关问答FAQs
问题1：《江苏教育研究》是否属于核心期刊？
解答：《江苏教育研究》目前未被收录在北京大学图书馆“中文核心期刊要目总览”（即北大核心）或南京大学中国社会科学研究评价中心“CSSCI来源期刊”（即南大核心）中，因此从严格意义上不属于核心期刊，但在江苏省内，该期刊被广泛认定为“省级重点期刊”或“教育类权威期刊”，在职称评审、课题结题等场景中具有较高的认可度，部分高校或地区可能将其视为“重要期刊”，具体需参照当地或单位的相关规定。
问题2：在《江苏教育研究》发表论文对职称评审有帮助吗？
解答：对于江苏省及周边地区的教育工作者而言，在《江苏教育研究》发表论文对职称评审通常具有积极帮助，该期刊是江苏省教育厅主管的正规学术期刊，文章质量经过严格的三审三校流程，其发表的成果在各地教育系统的职称评审中被认可，在中小学教师职称评审中，该期刊发表的论文可作为重要的教学研究成果依据，但需要注意的是，不同地区、不同学段（如高校与中小学）的职称评审标准存在差异，建议投稿前仔细查阅当地教育行政部门或所在单位的具体文件要求，以确保论文成果符合评审条件。
