纪律教育工作开展情况是党组织加强自身建设、提升党员队伍素质的重要抓手，近年来，各级党组织始终把纪律教育摆在突出位置，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实全面从严治党要求，通过系统化部署、精准化施策、常态化推进，不断夯实党员干部纪律意识、规矩意识，为各项工作高质量发展提供了坚强纪律保障。
在组织领导方面,各级党委（党组）切实履行主体责任，将纪律教育纳入党建工作总体部署，成立由主要领导任组长的领导小组，定期召开专题会议研究制定年度计划，明确教育目标、重点内容和责任分工，某地委每年年初印发《纪律教育工作要点》，将党章党规党纪、习近平总书记关于全面从严治党的重要论述列为必修内容，同时结合地区实际增加廉政警示教育、家风教育等特色模块，形成“上级统筹指导、部门协同推进、基层狠抓落实”的工作格局，纪检监察机关则发挥监督专责作用，联合组织、宣传等部门建立联席会议制度，定期通报教育进展，协调解决困难问题，确保纪律教育有人抓、有人管、有实效。 上，坚持“突出重点、分类施教”原则，针对不同层级、不同领域党员干部的特点需求，精准设计教育内容，对领导干部，重点强化政治纪律和政治规矩教育，通过举办专题读书班、中心组学习等形式，引导其深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”；对普通党员，侧重日常行为规范教育，利用“三会一课”、主题党日等载体，组织学习《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》等党内法规，明确“可为”与“不可为”的界限；对重点领域和关键岗位人员，则加强廉洁风险教育，结合典型案例剖析行业廉政风险点，筑牢拒腐防变思想防线，将纪律教育与党史学习教育、主题教育相结合，挖掘本地红色资源中的纪律故事，如革命先辈“不拿群众一针一线”的纪律传统，用鲜活的历史教材增强教育的感染力和说服力。
在教育形式上,注重创新载体、丰富渠道，推动纪律教育从“文件学习”向“沉浸体验”延伸，依托“线上+线下”双平台拓展教育覆盖面：线上利用学习强国、共产党员网等平台开设纪律教育专栏，推送微视频、H5、知识竞赛等内容，满足党员干部碎片化学习需求；线下建设廉政教育基地、纪律教育馆，组织党员干部实地参观，通过“情景式+案例式”教学让纪律教育“入脑入心”，开展特色教育活动，如举办“纪律教育大讲堂”邀请专家学者授课，组织“以案说纪”警示教育会通报违纪违法典型案例，开展“廉洁家访”活动引导党员干部带头树立良好家风，编排廉政话剧、快板等文艺作品让纪律教育“活”起来，某市还创新开展“纪律教育进基层”行动，组建宣讲团深入乡镇（街道）、企业、学校，用“大白话”讲清“大道理”，累计开展宣讲200余场，覆盖党员干部3万余人次。
在教育成效上,通过“学、查、改、督”闭环管理推动纪律教育成果转化，学，即要求党员干部撰写学习心得、参加知识测试，检验学习成效；查，即对照党章党规党纪开展自我检视，查找自身在纪律方面存在的问题和不足；改，即建立问题清单，制定整改措施，明确整改时限；督，即纪检监察机关通过随机抽查、专项督查等方式，对整改情况进行跟踪问效，对敷衍塞责、整改不力的严肃追责问责，将纪律教育与干部考核、评优评先等挂钩，对纪律意识强、作风过硬的干部予以表彰，对违反纪律的“零容忍”，形成“学纪、知纪、明纪、守纪”的良好氛围，通过持续发力，党员干部的纪律规矩意识显著增强，干事创业的精气神不断提升，2025年某地区群众对党员干部作风满意度测评达98.6%，较上年提升3.2个百分点。
纪律教育工作仍存在一些不足：部分单位教育形式较为单一，吸引力有待加强；少数党员干部存在“学用脱节”现象，纪律教育成果转化不够充分；针对流动党员、离退休党员等特殊群体的教育覆盖存在盲区，下一步，将重点在“精准化、常态化、长效化”上下功夫，进一步创新教育方式方法，强化分类指导，健全长效机制，推动纪律教育走深走实，为全面从严治党向纵深发展奠定坚实基础。
相关问答FAQs：
问：如何提高纪律教育对年轻党员干部的吸引力？
答：针对年轻党员干部思维活跃、接受新事物快的特点，可从三方面提升教育吸引力：一是创新教育形式，运用短视频、动漫、VR等年轻群体喜闻乐见的方式，打造“指尖上的纪律课堂”，如制作《纪律小剧场》系列短视频，用生动剧情解读党纪条款；二是丰富教育内容，结合年轻干部成长需求，增加职业发展、社交礼仪、网络行为规范等与日常工作生活密切相关的纪律要求，避免“空泛说教”；三是强化互动体验，组织年轻干部参与模拟法庭、纪律知识竞赛、廉洁主题辩论赛等活动，让其在参与中深化对纪律的理解，变“被动学”为“主动学”。
问：如何解决纪律教育中“学用脱节”的问题？
答：解决“学用脱节”需从“学、查、改、督”四个环节发力：一是突出“学以致用”，在教育内容中增加案例分析和情景模拟，结合本地区、本系统发生的典型案例，引导党员干部对照反思，将纪律要求与实际工作相结合，明确“什么能做、什么不能做”；二是建立“问题清单”，组织党员干部在学习后深入查摆自身在遵守政治纪律、组织纪律、廉洁纪律等方面存在的问题，形成个性化问题台账；三是强化整改落实，针对查摆的问题制定整改措施，明确整改时限和责任人，纪检监察机关定期跟踪回访，确保整改到位；四是完善考核机制，将纪律教育成效与干部绩效考核、选拔任用挂钩，对学纪、知纪、守纪表现突出的干部优先提拔使用，对违反纪律的严肃处理，形成“学用结合、以学促改”的良性循环。
