地理教育期刊作为地理学科领域的重要学术平台，其主编团队往往由地理教育界的资深学者或权威专家担任，以确保期刊的学术质量和专业导向，国内较为知名的地理教育类期刊包括《地理教学》《中学地理教学参考》《地理教育》等，不同期刊的主编人选可能因期刊主办单位、地域分布及办刊历史而有所不同，以下将结合国内主要地理教育期刊的情况,对主编相关背景及期刊定位进行梳理。
国内主要地理教育期刊及主编概况
地理教育期刊主要面向中小学地理教师、教研人员及地理教育研究者，刊载内容涵盖地理课程改革、教学实践、教材研究、地理素养培养等方向，以下列举几本具有代表性的期刊及其主编信息（注：主编信息可能因期刊换届而更新，以下内容基于近期公开资料整理）：
| 期刊名称 | 主办单位 | 主编（近年信息） | 期刊定位与特色 |
|---|---|---|---|
| 《地理教学》 | 上海师范大学 | （暂未公开最新主编信息） | 创刊于1959年，侧重中学地理教学理论与实践，设有教学研究、教材分析、案例设计等栏目。 |
| 《中学地理教学参考》 | 陕西师范大学 | （近年由资深地理教育专家担任） | 创刊于1979年，是国内影响力较大的地理教学期刊，关注地理教学改革与教师专业发展。 |
| 《地理教育》 | 重庆师范大学 | （通常由地理学院或教育学院教授担任） | 创刊于1980年，覆盖大中小学地理教育，强调理论与实践结合，设有区域地理、地理信息技术等专栏。 |
| 《地理学报》（综合类） | 中国科学院地理科学与资源研究所 | （由地理学领域院士或知名学者担任） | 虽非纯教育类期刊，但作为地理学顶级期刊，其主编团队对地理教育研究方向具有引领作用。 |
从表中可见，地理教育期刊的主编多由师范院校地理学院、教育学院或省级教研机构的资深专家担任，这些主编通常在地理课程与教学论、地理教育政策研究等领域有深厚积累，能够把握期刊的学术方向,推动地理教育理论与实践的创新。
地理教育期刊主编的职责与影响
作为期刊的核心领导者，地理教育期刊的主编承担着多重职责，直接影响期刊的质量和发展方向，主编需负责稿件的终审与学术把关，确保刊发内容符合地理教育的学科规律，反映最新研究成果和教学需求，在“双减”政策背景下，主编可能会组织专题讨论，探讨地理作业设计、研学旅行实践等热点问题,为一线教师提供实践指导。
主编需关注地理教育领域的政策动态与学术前沿，推动期刊的栏目创新与内容升级，随着地理信息技术、可持续发展教育等新趋势的出现，主编会邀请相关领域专家撰写综述或案例，促进地理教育与时代需求的融合，主编还需协调编委团队，组织学术活动，如地理教学研讨会、优秀论文评选等,提升期刊在行业内的影响力。
从更宏观的层面看，地理教育期刊的主编对地理教育改革具有间接推动作用，通过刊发高质量的教学研究成果，主编能够帮助教师更新教育理念，改进教学方法，进而影响地理课程的实施效果，在新课程改革背景下，主编可能会围绕“地理核心素养培养”组织专题，推动教师从知识传授转向能力培养,这对提升国民地理素养具有重要意义。
地理教育期刊的发展趋势与主编角色转变
随着教育信息化和国际化的发展，地理教育期刊也面临新的挑战与机遇，数字化出版成为趋势，主编需推动期刊向线上线下融合转型，如开发在线投稿系统、开放获取平台等，扩大期刊的传播范围，地理教育的内容日益多元化，涉及环境教育、全球视野、跨学科融合等方向，主编需具备更广阔的学术视野,以适应学科发展的需求。
在此背景下，地理教育期刊主编的角色也在发生转变：从单纯的学术把关者，逐渐成为期刊的“战略规划者”和“资源整合者”，主编不仅要关注稿件质量，还需思考期刊如何更好地服务读者、对接社会需求，例如加强与中小学的合作，建立教学实践基地，推动研究成果向教学转化，主编还需注重国际化交流，引入国外地理教育的先进经验,提升期刊的全球影响力。
相关问答FAQs
Q1：地理教育期刊的主编是如何产生的？
A：地理教育期刊的主编通常由期刊主办单位（如高校、科研机构或教育学会）根据期刊发展需要和学术影响力进行遴选，一般需具备以下条件：在地理教育领域有深厚的学术造诣和研究成果，具有较高的行业认可度；熟悉期刊出版流程和学术规范；具备较强的组织协调能力，主编的产生方式多为主办单位聘任，部分期刊通过编委会推荐后由主办单位审核任命，任期一般为3-5年,可连聘连任。
Q2：如何查询地理教育期刊的最新主编信息？
A：查询地理教育期刊主编信息可通过以下途径：1. 期刊官网：大多数正规期刊会在官网“关于我们”“编委会”等栏目公布主编及编委名单；2. 期刊纸质版或电子版：每期期刊的封面、版权页或目录页通常会标注主编信息；3. 主办单位官网：如期刊由高校主办，可在该校地理学院或教育学院官网查找期刊相关介绍；4. 学术数据库：通过中国知网、万方数据等平台，期刊的“期刊信息”模块可能包含主编及联系方式，若需最新信息,建议直接联系期刊编辑部核实。
