新生国防教育活动总结
为深入贯彻落实国家关于加强国防教育的决策部署,切实增强新生的国家安全意识和国防观念，我校于2025年9月1日至9月15日组织开展了为期15天的新生国防教育活动，本次活动以“增强国防观念，激发爱国情怀，锤炼意志品质”为主题，通过军事训练、理论学习、实践活动相结合的方式，为全体新生上了意义深刻的“开学第一课”，现将活动开展情况总结如下：
活动基本情况与实施过程
本次国防教育活动覆盖2025级全体新生共计3200余人,分为军事技能训练、国防理论教育、军事实践活动和成果展示四个阶段，学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，学生处、武装部、后勤保障处及各学院负责人为成员的活动领导小组，制定了详细的活动方案，明确了各部门职责分工，确保活动有序推进。
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军事技能训练阶段（9月1日-9月8日）包括队列训练、基础战术、轻武器知识、战场救护等，聘请了省军区教导大队的20名专业教官进行指导，严格按照《普通高等学校军事课教学大纲》要求施训，训练中，新生们克服高温天气影响，发扬“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”的精神，展现了良好的精神风貌，通过训练，学生的队列动作、纪律意识显著提升，团队协作能力得到增强。
（图片来源网络，侵删） -
国防理论教育阶段（9月9日-9月11日） 邀请国防大学、省军区专家开展专题讲座，内容涵盖国家安全形势、国防法规、军事高科技、信息化战争等，组织观看《强军之路》《国防启示录》等教育影片，利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台普及国防知识，各学院还开展了“国防教育主题班会”“我与国防”征文比赛等活动，深化教育效果。
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军事实践活动阶段（9月12日-9月14日） 组织新生参观军史馆、国防教育基地，开展“军事趣味运动会”“国防知识竞赛”等活动，在野外生存训练中，学生分组完成帐篷搭建、野外定向等任务，培养了独立生存能力和应急处置能力，学校还联合驻地部队开展“军营开放日”活动，让学生近距离了解军营生活，增强对军队的认同感。
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成果展示阶段（9月15日） 举行了分列式汇报表演，各学院方阵依次通过主席台接受检阅，展示了整齐的队列和昂扬的斗志，活动还对在国防知识竞赛、征文比赛中表现优异的集体和个人进行了表彰，评选出“优秀学员”120名、“先进班级”20个。
活动成效与亮点
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国防观念显著增强 通过系统教育，新生对国防的重要性有了深刻认识，95%以上的学生表示“国家安全与每个人息息相关”，主动关注国防动态的意识明显提升，在问卷调查中，学生对“是否愿意为国防事业贡献力量”的肯定回答率达98%。
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意志品质得到锤炼 军事训练有效磨砺了新生的意志，培养了吃苦耐劳、严谨自律的品质，许多学生表示，训练虽然辛苦，但学会了坚持与拼搏，今后将以更积极的态度面对学习和生活中的困难。
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团队凝聚力明显提升 通过集体训练和团队活动，新生之间增进了了解，班级凝聚力显著增强，各学院辅导员反映，活动后班级纪律性、集体荣誉感明显提高，为后续学风建设奠定了基础。
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活动形式创新多样 本次活动突破传统军训模式，将理论教育与实践体验相结合，融入VR国防体验、军事模型展示等现代化元素，增强了活动的趣味性和吸引力，特别是“军事趣味运动会”将射击模拟、战术推演等项目融入竞技，学生参与热情高涨。
存在的问题与改进方向
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存在问题 （1）部分学生训练积极性不高，存在应付心理； （2）理论教育形式较为单一，互动性有待加强； （3）个别学院组织协调不够细致，出现训练时间冲突现象； （4）高温天气下部分学生出现中暑情况，医疗保障需进一步完善。
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改进方向 （1）加强思想动员，通过优秀军人进校园、国防教育主题演讲等形式，激发学生参与热情； （2）创新教育模式，引入情景模拟、案例分析等互动式教学方法，增强理论课吸引力； （3）提前做好各部门协调，制定应急预案，确保活动安全有序开展； （4）加强医疗保障，配备专业医护人员和急救物资，根据天气情况灵活调整训练计划。
总结与展望
本次新生国防教育活动达到了预期目标,有效提升了新生的国防素养和综合素质，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定了坚实基础，学校将以此次活动为契机，进一步完善国防教育工作体系，将国防教育融入人才培养全过程，常态化开展国防主题实践活动，不断探索国防教育新途径，为建设国防强国贡献教育力量。
相关问答FAQs
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问：国防教育活动中，学生如何平衡军事训练与文化课学习的关系？ 答：学校在活动前期已与各学院协调，将国防教育活动纳入新生入学教育整体计划，军事训练时间与文化课学习时间错峰安排，训练期间，晚上安排2小时的理论学习时间，由辅导员带队复习文化课知识；活动结束后，各学院将根据学生实际情况，利用周末和课余时间补足落下的课程内容，确保学习进度不受影响。
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问：针对部分学生存在的训练抵触情绪，学校采取了哪些措施？ 答：一是加强思想引导，通过播放爱国影片、邀请退伍军人分享经历等方式，激发学生的爱国热情和使命感；二是优化训练方式，增加军事趣味运动会、国防知识竞赛等轻松活泼的活动，降低训练枯燥感；三是实施人文关怀，为体质较弱的学生调整训练强度，配备医疗保障人员，及时解决学生身体不适问题；四是建立激励机制，对表现优异的学生和班级进行表彰，树立榜样作用，营造比学赶超的良好氛围。
