小学教育阶段是学生成长的关键时期,其教育质量直接影响学生未来的学习能力和人格发展，本研究以某小学三年级两个班级共80名学生为研究对象，通过问卷调查、课堂观察和教师访谈相结合的方式，探究小学语文课堂互动教学模式对学生学习兴趣的影响，研究发现，...
