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    语文教师教育叙事案例如何助力专业成长?

    小雨是初二下学期转来的学生,瘦瘦小小的,总是坐在教室最后一排,像一株沉默的含羞草,第一次批改她的作文时,我注意到她的字迹工整却透着一股拘谨,内容多是“今天天气很好,我很高兴”之类的套话,情感表达十分干瘪,课堂上,她从不主动发言,即使被点名,...

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