国内对教学目标的研究始于20世纪80年代，随着教育改革的深入推进，教学目标作为教学活动的核心导向，其研究逐渐从理论引进走向本土化实践探索，形成了涵盖理论基础、实践模式、评价体系等多维度的研究体系，研究初期，主要受布鲁姆教育目标分类学影响，学...
