江苏教育研究杂志社作为江苏省内教育领域的重要学术出版机构,长期致力于推动教育理论与实践的创新融合，为教育工作者提供专业的学术交流平台，杂志社依托江苏省教育科学研究院的深厚学术背景，形成了集期刊出版、学术研讨、课题研究、成果推广于一体的综合性服务体系，在省内外教育界具有广泛影响力。
在期刊出版方面,江苏教育研究杂志社目前编辑出版《江苏教育研究》（综合版）、《江苏教育研究》（理论与实践版）及《江苏教育研究》（乡村教育版）三个版本，覆盖基础教育、职业教育、高等教育等多个领域，综合版聚焦教育政策解读与理论前沿，理论与实践版侧重教学案例与实证研究，乡村教育版则关注农村教育改革与发展，形成了差异化定位、协同发展的办刊格局，期刊实行严格的“三审三校”制度，组建由高校教授、教研员、一线名师构成的专家编委会，确保刊发论文的学术质量与创新价值，近年来，期刊先后入选中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国中文核心期刊，成为教育研究者发表论文、交流成果的重要阵地。
学术服务是杂志社的核心职能之一,杂志社定期举办“江苏教育论坛”“基础教育改革成果发布会”等品牌活动，邀请国内外知名教育专家、一线校长教师共同探讨教育热点问题，针对“双减”政策实施，杂志社组织专题研讨会，汇编形成《“双减”背景下的教育实践创新》专辑，为学校提供可操作的实施路径，杂志社承担江苏省教育科学规划课题的成果推广工作，通过期刊专栏、成果汇编等形式，将优秀课题转化为实践指南，助力区域教育质量提升，2025年以来，杂志社累计推广省级重点课题成果56项，覆盖全省13个地市的中小学及幼儿园。
数字化转型是杂志社近年来的重点发展方向,杂志社搭建了“江苏教育研究在线”平台，整合期刊资源、学术活动、课题申报等功能，实现“线上+线下”融合服务，平台收录自创刊以来的全部期刊论文，支持按主题、作者、关键词等多维度检索，并开设“名师在线答疑”“案例视频展播”等互动栏目，年访问量突破300万人次，杂志社开发“教育研究助手”小程序，为教师提供论文写作指导、选题推荐、文献查重等一站式服务，累计服务用户超10万人次，有效提升了基层教育者的科研能力。
杂志社还注重发挥专业优势,服务教育决策咨询，围绕“义务教育优质均衡发展”“职业教育产教融合”等省级重点课题，杂志社组织专家团队开展专题调研，形成《江苏省县域义务教育优质均衡发展报告》《江苏省职业教育校企合作现状与对策建议》等咨询报告，其中多项建议被省教育厅采纳，在教师培训方面，杂志社与地方教育局合作，开展“科研能力提升计划”，通过工作坊、导师制等形式，帮助一线教师掌握研究方法，2025年培训教师达2000余人次。
为支持乡村教育发展,杂志社专门设立“乡村教育研究专项基金”，每年资助10所乡村学校开展教育科研，并组织城市优质学校与乡村学校结对帮扶，通过“送教下乡”“期刊赠阅”等活动，杂志社累计向乡村学校捐赠期刊5万余册，开展教研活动80余场，有效促进了城乡教育资源的均衡配置。
以下是江苏教育研究杂志社相关工作的部分数据统计：
| 项目类别 | 数据统计（截至2025年） | |
|---|---|---|
| 期刊出版 | 年发文量 | 680篇 |
| 复合影响因子 | 258 | |
| 学术活动 | 年举办研讨会 | 15场 |
| 参会人次 | 3200人次 | |
| 数字平台 | 在线平台注册用户 | 15万 |
| 小程序服务用户 | 10万 | |
| 成果推广 | 省级课题转化数量 | 56项 |
| 乡村学校资助数量 | 10所/年 |
相关问答FAQs：
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问：江苏教育研究杂志社的投稿有哪些要求？
答：投稿需符合期刊的定位与范围，综合版侧重理论创新，理论与实践版强调实证研究，乡村教育版关注农村教育问题，论文需包含摘要、关键词、正文、参考文献等要素，字数建议在5000-8000字，原创性需通过学术不端检测，投稿请通过杂志社官网在线投稿系统提交，并注明投稿版别，审稿周期为1-2个月，通过后将邮件通知作者。
（图片来源网络，侵删） -
问：如何参与杂志社组织的学术活动？
答：杂志社举办的研讨会、培训等活动信息会提前在官网、微信公众号及合作单位平台发布，教师可通过“江苏教育研究在线”平台报名参加，部分活动需提交参会申请表，乡村学校教师可优先获得免费参与名额，杂志社还将提供交通与食宿补贴，具体活动详情可关注“江苏教育研究”微信公众号或致电咨询。
