核心概念界定
在查找文献前，我们先明确几个核心概念,它们在学术文献中经常出现且有时混用：
- 研学旅行：中国教育部官方提出的概念，强调“研究性学习”和“旅行体验”的结合，是基础教育阶段学校教育教学计划的重要部分,具有公益性和普及性。
- 教育旅游：一个更宽泛的国际性概念，指以获取知识、增长技能、提升个人发展为目的的旅游活动，研学旅行是其最重要的一种形式，还包括修学旅游、学分课程、夏令营等。
- 可持续旅游：关注旅游活动对环境、社会和文化三方面影响的长期健康性，研学旅行因其教育属性,天然地与可持续旅游理念紧密相连。
- 体验经济/体验学习：研学旅行的理论基础之一，强调游客（学生）通过亲身参与和沉浸式体验来获得知识、情感和价值的共鸣。
中文核心参考文献 (适合课程论文、毕业设计)
这些文献可以直接在中国知网、万方数据等数据库中搜索到,是了解国内研究现状和热点的最佳起点。
（一） 经典与理论奠基
-
王镜, 张辉. (2002). 旅游经济学. 南开大学出版社.
- 推荐理由：虽然是旅游经济学教材，但其对旅游市场、旅游产品、旅游产业结构的分析,是理解研学旅行作为旅游产品一端的理论基础。
-
保继刚, 楚义芳. (2012). 旅游地理学 (第三版). 高等教育出版社.
- 推荐理由：研学旅行的空间布局、资源开发、线路设计等都离不开地理学的视角，这本书是旅游地理学的权威教材,能提供空间分析的框架。
-
张辉. (2025). 旅游学概论. 南开大学出版社.
（图片来源网络，侵删）- 推荐理由：作为入门经典，它系统介绍了旅游的基本概念、理论和发展趋势,能帮助你建立宏观的旅游知识体系。
（二） 研学旅行专题研究 (近五年热点)
-
张朝枝, & 刘雪. (2025). 研学旅行的内涵、价值与发展路径. 旅游学刊, 34(5), 1-3.
- 推荐理由：必读文献，这篇文章权威地界定了研学旅行的内涵、教育价值和产业价值，并提出了未来发展路径,是了解该领域绕不开的综述性文章。
-
李经中, & 吴普. (2025). 我国研学旅行研究的知识图谱与热点展望——基于CiteSpace的文献计量分析. 旅游科学, 35(3), 1-18.
- 推荐理由：通过文献计量分析，直观展示了国内研学旅行研究的热点领域、核心作者和机构演变,能帮你快速把握研究脉络。
-
郑焱, & 朱竑. (2025). “研学旅行”热的冷思考：基于教育旅游视角的审视. 旅游学刊, 33(4), 1-3.
- 推荐理由：一篇批判性的文章，对研学旅行发展中的“游大于学”、商业化、同质化等问题进行了深刻反思,有助于培养批判性思维。
-
杨振之, & 陈乾. (2025). 研学旅行的产品设计、开发与运营模式研究. 旅游论坛, 13(1), 56-65.
（图片来源网络，侵删）- 推荐理由：偏向实践应用，详细分析了研学旅行产品从设计、开发到运营的全过程，并结合案例进行了说明,对想做产品设计方向的同学很有帮助。
-
乌兰托娅, & 马耀峰. (2025). 基于体验学习理论的研学旅行产品设计研究. 资源开发与市场, 38(4), 524-529.
- 推荐理由：将“体验学习理论”这一经典教育学理论应用于研学旅行产品设计，提供了具体的设计模型和方法论,理论结合实践的优秀范例。
（三） 政策与案例研究
-
教育部等11部门. (2025). 关于推进中小学生研学旅行的意见.
- 推荐理由：纲领性文件，所有关于中国研学旅行的研究都必须以此为背景和政策依据，必须仔细阅读,理解其目标和要求。
-
寻找具体案例：在知网搜索“研学旅行+地名/景区”，
- “研学旅行+故宫博物院”
- “研学旅行+西安”
- “研学旅行+贵州”
- 推荐理由：案例研究是旅游管理论文的重要组成部分，通过分析具体地区的实践模式、成功经验与失败教训，可以使你的论文内容更充实、更具说服力。
英文参考文献 (适合毕业论文、学术深造)
英文文献能提供国际视野和更成熟的理论框架,对提升论文的理论深度至关重要。
-
Lew, A. A. (2011). Backpacker tourism: New forms of mobility and the experience economy. Channel View Publications.
- 推荐理由：虽然主题是背包客，但其核心探讨的“体验经济”和“新型移动性”与研学旅行高度相关，书中关于深度体验、自我发现和意义构建的论述,对理解研学旅行的教育价值非常有启发。
-
Wearing, S., & Wearing, B. (2011). Volunteer tourism: Experiences that make a difference (2nd ed.). CABI.
- 推荐理由：志愿者旅游是教育旅游的一种重要形式，这本书深入探讨了旅游如何与个人成长、社会责任相结合，其理论框架（如“可持续性”、“转变性学习”）完全可以迁移到研学旅行研究中。
-
Richards, G., & Wilson, J. (2006). Developing creativity in tourist experiences: A liminal perspective. Creativity and Innovation Management, 15(2), 173-185.
- 推荐理由：提出了“阈限”理论在旅游体验中的应用，研学旅行正是一个帮助学生脱离日常“阈限”，进入一个充满可能性的学习空间的过程,这篇文章提供了深刻的理论视角。
-
Ballantyne, R., Packer, J., & Sutherland, L. A. (2011). Visitors' learning motivations and outcomes in a zoo context: Implications for wildlife conservation. Tourism Management, 32(5), 1244-1252.
- 推荐理由：一篇典型的实证研究，以动物园为例，通过问卷调查和访谈，验证了游客（学生）的旅游动机与学习成果之间的关系，研究方法严谨,结论对研学旅行课程设计有直接指导意义。
-
Search Terms for Google Scholar / Web of Science:
- "Educational Tourism"
- "School Trip" (英式英语) / "Field Trip" (美式英语)
- "Student Travel"
- "Sustainable Educational Tourism"
- "Experiential Learning in Tourism"
- "Transformative Learning Travel"
如何高效查找和利用文献？
-
利用数据库：
- 中文：中国知网 是首选，其次是万方数据、维普资讯。
- 英文：Google Scholar (谷歌学术) 是最强大的免费工具，Web of Science 和 Scopus 是更专业的学术数据库（通常通过学校图书馆访问）。
-
滚雪球法：
- 找到一篇高质量的“综述性”文章（如上文推荐的张朝枝, 2025），仔细阅读其参考文献列表,这会帮你找到该领域最核心的经典文献。
- 在数据库中，查看你找到的“被引频次”高的文章，说明这篇文章在该领域影响力大,值得精读。
-
关注期刊：
- 中文核心期刊：《旅游学刊》、《旅游科学》、《旅游论坛》、《人文地理》。
- 英文权威期刊：Tourism Management, Annals of Tourism Research, Journal of Sustainable Tourism, Journal of Travel Research。
-
区分文献层次：
- 教材/专著：用于建立系统知识框架。
- 期刊论文：用于了解最新研究动态、热点和具体案例。
- 学位论文：（尤其是博士论文）通常有非常详尽的文献综述和研究设计,是学习如何写论文的绝佳范本。
希望这份详细的参考文献指南能对你的学习和研究有所帮助！祝你研学顺利,学业有成！
