幼儿园爱国主义教育教案：《我爱我的祖国妈妈》
活动名称
我爱我的祖国妈妈
（图片来源网络，侵删）
适用年龄
大班（5-6岁），可根据中班幼儿特点适当简化内容。
活动领域
社会、语言、艺术、音乐
活动目标
- 认知目标： 认识中国的国旗（五星红旗）、首都北京，知道中国是我们的祖国，我们的国家很大很美。
- 技能目标： 尝试用简单的语言描述自己眼里的祖国，能用绘画或手工的方式表达对祖国的喜爱。
- 情感目标： 感受作为中国人的自豪感，萌发对祖国妈妈的热爱之情。
活动准备
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物质准备：
- 多媒体素材： 制作一个PPT或短视频，内容包括：
- 震撼壮丽的祖国风光（如长城、天安门、长江、黄河、大熊猫、桂林山水等）。
- 不同民族的小朋友穿着漂亮服饰的图片。
- 升国旗、奏国歌的视频片段（天安门广场升旗仪式为佳）。
- 国旗（五星红旗）实物或高清图片。
- 音乐素材： 《我和我的祖国》（童声版）、《歌唱祖国》。
- 手工材料： 红色卡纸、黄色即时贴或小彩旗、胶棒、剪刀（教师提前剪好五角星或提供五角星贴纸）。
- 绘画材料： 画纸、蜡笔、水彩笔。
- 多媒体素材： 制作一个PPT或短视频，内容包括：
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经验准备：
（图片来源网络，侵删）- 幼儿在日常生活中见过国旗（如幼儿园、学校、电视里）。
- 教师提前与幼儿进行简单交流,了解他们对“祖国”的模糊概念。
活动过程
(一) 导入部分：神秘的包裹，激发兴趣 (约5分钟)
- 情景创设： 教师手拿一个漂亮的“神秘包裹”进入活动室，用神秘的语气说：“小朋友们，今天老师收到了一个来自很远很远地方的神秘包裹，你们猜猜会是什么呢？”
- 引导猜测： 鼓励幼儿大胆猜测，激发他们的好奇心。
- 揭晓“礼物”： 教师慢慢打开包裹，从中取出一面鲜艳的五星红旗。
- 提问： “看！这是什么？你在哪里见过它？”（引导幼儿回忆生活经验）
- 小结： “这面漂亮的旗帜叫做‘五星红旗’，它是我们国家的象征，是我们祖国妈妈的标志，我们每个人都生活在祖国妈妈的怀抱里。”
(二) 展开部分：认识祖国妈妈，感受她的美丽与伟大 (约15-20分钟)
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第一站：欣赏祖国风光
- 播放准备好的祖国风光PPT或短视频。
- 教师引导语： “祖国妈妈到底有多美有多大呢？让我们一起坐上神奇的小火车，去她的身体里看一看吧！”
- 播放过程中,教师进行生动讲解：
- “看，这是雄伟的万里长城，像一条巨龙！”
- “这是我们国家的首都北京，那里有庄严的天安门。”
- “这是可爱的大熊猫，它们是我们国家的宝贝。”
- “看，这里的小朋友穿着漂亮的衣服，她们是傣族、蒙古族、维吾尔族的小朋友，我们国家有56个民族，就像一个大家庭！”
- 提问互动： “看完这些，你有什么感觉？我们的祖国妈妈美不美？”（引导幼儿说出“大”、“美”、“漂亮”等词语）
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第二站：认识国旗和国歌
（图片来源网络，侵删）- 出示国旗实物或高清图片,近距离观察。
- 提问：
- “国旗是什么颜色的？”（红色）- “红色象征着热情和幸福。”
- “国旗上有什么？”（一颗大星星，四颗小星星）- “这颗大星星代表中国共产党，四颗小星星代表全国各族人民，大家紧紧地团结在一起。”
- 观看升旗仪式： 播放升国旗、奏国歌的视频。
- 提问： “视频里的人在做什么？他们是怎么站着的？他们的表情是怎样的？”（引导幼儿发现人们站得很直、很安静，脸上很严肃、很自豪）
- 小结与模仿： “当国歌响起，国旗升起的时候，我们要立正站好，眼睛看着国旗，这是一个非常庄严和光荣的时刻，让我们一起来学一学，感受一下这份自豪吧！”（全体幼儿起立，跟着视频节奏，立正站好，行注目礼。）
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第三站：学唱爱国歌曲
- 播放《我和我的祖国》童声版。
- 教师引导： “有一首好听的歌，唱的就是我们对祖国妈妈的爱，我们来听一听，学一学吧。”
- 教师带领幼儿学唱歌曲,可以配合简单的手势，如手放在胸前表示“爱”。
(三) 创造与表现部分：我为祖国妈妈添色彩 (约10-15分钟)
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手工活动：制作小国旗
- 教师分发红色卡纸（剪成小旗子形状）和黄色五角星贴纸。
- 讲解示范： “我们来做一面属于我们自己的小国旗，把它送给祖国妈妈好吗？”
- 幼儿动手操作,教师巡回指导，帮助幼儿将五角星正确贴在旗子上。
- 鼓励幼儿完成后,自豪地举起自己的小国旗。
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绘画活动：我眼里的祖国
- 教师引导： “祖国妈妈这么美，你想把哪里画下来送给她呢？是雄伟的长城，还是可爱的大熊猫？”
- 幼儿自由选择绘画材料,画出自己心中最美的祖国景象。
- 教师鼓励幼儿大胆用色,并尝试用简单的语言描述自己的画。
(四) 结束部分：分享与总结 (约5分钟)
- 作品展示： 请几位幼儿展示自己的小国旗和绘画作品，并简单说说“我画的是……，我想把它送给祖国妈妈”。
- 情感升华：
- 教师总结：“今天我们认识了祖国妈妈，看到了她的美丽，知道了她的标志是五星红旗，还学会了爱她的歌曲，我们都是中国人，生活在这样一个美丽、强大的国家里，感觉怎么样？”（引导幼儿说出“自豪”、“高兴”、“幸福”）
- 教师寄语： “希望小朋友们从小就要爱我们的祖国妈妈，好好学习，长大后把她建设得更加美丽！让我们带着我们做的小国旗，一起再来唱一遍《我和我的祖国》吧！”
- 播放音乐，结束活动。
活动延伸
- 区域活动：
- 美工区： 投放更多材料，如皱纹纸、亮片等，让幼儿创作不同形式的“礼物”送给祖国妈妈。
- 阅读区： 投放关于中国名胜古迹、民族风俗的绘本。
- 建构区： 提供积木，鼓励幼儿合作搭建“长城”、“天安门”等建筑。
- 家园共育：
- 鼓励家长在国庆节等重要节日,带孩子观看升旗仪式或相关的电视节目。
- 建议家长利用假期,带孩子外出旅游，亲身感受祖国的大好河山，并拍照记录，与小朋友分享。
- 在家中播放爱国歌曲,营造氛围。
温馨提示
- 情感第一： 整个活动过程，教师要以饱满的热情和真挚的情感去感染幼儿，让爱国主义教育如春雨般“润物细无声”。
- 正面引导： 始终从积极、美好的角度介绍祖国，培养幼儿的自豪感和自信心。
- 语言儿童化： 使用幼儿能理解的、生动形象的语言，如“祖国妈妈”、“大家庭”等。
- 尊重个体差异： 对于表达能力较弱的幼儿，多给予鼓励和肯定，允许他们通过动作和艺术作品来表达情感。
