二年级安全教育记录了哪些内容？-华夏学术资源库

小学二年级（X班）安全教育记录

记录周期： 2025年秋季学期第X周 记录人： [您的姓名] 老师 教育主题： 《安全记心中，快乐每一天》 教育形式： 主题班会、情景模拟、观看动画片、互动问答

（图片来源网络，侵删）

知识与技能目标：
- 使学生了解并掌握基本的校园安全、交通安全和居家安全常识。
- 学会识别日常生活中的常见危险,并知道简单的自我保护方法。
- 牢记紧急求助电话（110、119、120）的用途。
过程与方法目标：
- 通过观看视频、情景表演、小组讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
- 培养学生观察、思考和表达的能力，提高安全防范意识。
情感态度与价值观目标：
- 让学生认识到“安全第一”的重要性，珍爱自己和他人生命。
- 培养学生遵守规则、文明礼貌的良好行为习惯。

本次安全教育主要围绕“校园、交通、居家”三大场景展开，采用“看一看、想一想、说一说、演一演”的方式进行。

（图片来源网络，侵删）

第一部分：校园安全——我的快乐小天地

情景导入（看动画）：
- 播放一段关于“课间活动安全”的简短动画片。
- 提问引导： “动画片里的小朋友在做什么？他们做得对吗？为什么？”
- 学生回答： （跑着玩、在走廊里打闹、上下楼梯推挤……）这些行为可能会摔倒、撞到别人。
安全要点讲解（说一说）：
- 课间活动：
  - 要做什么： 可以去操场跳绳、踢毽子，或者在教室里安静地看书、和同学聊天。
  - 不能做什么： 不能在走廊里追逐打闹，不能爬窗户、栏杆，不能玩铅笔、尺子等尖锐物品。
- 上下楼梯：
  - 口诀记忆： “上下楼梯靠右行，不推不挤慢慢走。”
  - 情景模拟： 请几名同学上台模拟正确的上下楼梯方式，并请其他同学点评。
- 体育活动：
  - 听从老师指挥,做好热身运动。
  - 使用体育器材（如单杠、双杠）时，必须在老师保护下进行。

第二部分：交通安全——平安上学路

（图片来源网络，侵删）

图片识别（看一看）：
- 展示交通信号灯、斑马线、禁止通行等交通标志图片。
- 提问： “同学们认识这些标志吗？它们告诉我们什么？”
- 互动游戏： “红绿灯”游戏，老师说“红灯”，学生原地站住；老师说“绿灯”，学生原地踏步，强化规则意识。
安全要点讲解（说一说）：
- 过马路： “一停、二看、三通过”，走人行横道，不闯红灯，不横穿马路。
- 乘坐交通工具：
  - 坐爸爸妈妈的车： 要坐在后排，系好安全带，不把头和手伸出窗外。
  - 坐公交车： 排队上车，待车辆停稳后上下车，不在车内打闹。
- 行走安全： 不在路上玩耍、打闹，走路要专心，不看手机。

第三部分：居家安全——温馨港湾要守护

“找一找”游戏（想一想）：
- 展示一幅家庭客厅的图片,里面有插座、药箱、热水壶、窗户等。
- 提问： “请同学们当一回‘安全小侦探’，找一找在家里有哪些东西可能会给我们带来危险？”
- 学生讨论： 找出插座、开水、刀具、药品等危险物品。
安全要点讲解（说一说）：
- 用电安全： 不用湿手摸电源插座、开关，不玩弄电器。
- 用火用气安全： 不玩火，不随意碰煤气开关，遇到火灾要立即告诉大人并拨打119。
- 饮食安全： 不乱吃地上的东西，不随便吃陌生人给的食物，饭前便后要洗手。
- 防盗防骗安全： 不给陌生人开门，遇到陌生人搭讪要立刻走开并告诉家长或老师。

第四部分：紧急求助电话记心间

儿歌记忆（唱一唱）：
- 教学一首简单的安全儿歌：
  
  “小朋友，要记牢，遇到危险别慌张。火警电话一一九，医疗急救一二零。报警电话一一零，遇到坏人就拨通。电话打通说地址，讲清情况最重要！”
情景模拟（演一演）：
- 场景： 假设在家里闻到浓浓的煤气味。
- 学生表演： 应该怎么做？（1. 立即打开窗户通风，2. 不开灯、不用明火，3. 立刻跑到室外安全地带，4. 请大人帮忙或拨打119求助。）
- 强调： 这些电话是紧急情况下使用的，不能随便拨打玩闹。

学生参与度高： 整个活动中，学生们通过看、听、说、演等多种方式积极参与，课堂气氛活跃，尤其是在情景模拟和游戏环节，表现出浓厚的兴趣。
知识掌握情况良好：
- 通过提问,95%以上的学生能说出课间活动“不能追逐打闹”，上下楼梯要“靠右行”。
- 所有学生都能准确识别红绿灯,并说出“红灯停，绿灯行”。
- 大部分学生能在家中图片中指出至少3处安全隐患。
- 全体学生都能熟练背诵紧急求助电话及其用途。
安全意识有所提升： 活动结束后，有学生主动向老师汇报：“老师，我以后再也不在走廊里跑了，太危险了！” 这表明学生已将安全知识内化为行为意识。

存在问题：
- 部分学生在模拟“陌生人敲门”情景时，表现犹豫，自我保护意识需要进一步强化。
- 对于一些抽象的安全概念（如“诈骗”），二年级学生理解起来有一定难度。
改进措施：
- 家校合作： 将本次安全教育的主要内容通过家长群告知家长，建议家长在日常生活中结合具体场景（如过马路、使用家电）进行反复提醒和巩固，形成教育合力。
- 持续教育： 在后续的班会中，可以设置“安全小故事分享”环节，让学生分享自己或身边的安全小故事，将安全教育常态化、生活化。
- 丰富形式： 可以引入绘本、安全主题的手抄报比赛等更多元化的形式，加深学生的理解和记忆。

记录人签字： __ 日期： __年月__日