国内对家园合作的研究起步于20世纪90年代,随着素质教育的推进和《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》等政策的颁布，家园合作逐渐成为学前教育领域的重要议题，研究内容主要集中在理论基础、实践模式、问题挑战及对策建议等方面...
