体质教育思想的形成与发展在中国体育教育史上具有重要地位，而1961年扬州会议则是这一思想演进的关键节点，会议以“增强学生体质”为核心，系统探讨了学校体育教育的目标、内容与方法，确立了体质教育在学校教育体系中的基础性地位,对后世体育教育理论与...
